幼儿基本体操在幼儿体育活动中的运用
本文笔者首先对幼儿基本体操进行粗浅的概述，并提出幼儿基本体操在幼儿体育活动中的运用与作用，以便于让学前教育工作者能够更好的了解并应用幼儿基本体操，充分发挥幼儿基本体操在幼儿成长中的作用。

1.幼儿基本体操的重要意义
通过众多教育学者的分析以及对幼儿基本体操锻炼的多年实践研究，我们可以清楚的看到，幼儿基本体操对幼儿的身体素质以及心肺功能发育有着至关重要的影响，这是因为幼儿基本体操其实一项有氧活动，其能够进一步促进幼儿的生长发育，提高幼儿的技能能力。

同时，幼儿基本体操还能够培养幼儿的树立正确的思想、情感，让幼儿更早的接触到独立的生活能力，掌握最基本的运动技能，使幼儿在学龄前就能够通过体育教育，获得全面的素质发展。

对幼儿的健康成长有着十分重要的作用。

2.对幼儿基本体操的概述
我们都知道幼儿基本体操主要是由体操动作的练习和排队、变换队形，这两个部分共同组成的。

其中，体操动作，可分为徒手体操、器械体操；基本拍动动作，主要包括立正、稍息、向前看、向后看、原地踏步走、跑步走、齐步走等等；变换队形则包括一路纵队、并队走、原卷队形等。

目前我们主要将幼儿基本体操分为普及型与竞技型，两种。

普及型基本体操，主要是为了进一步增强幼儿的身体体质，提高幼儿对疾病的抵抗力、免疫力，并且帮助幼儿树立正确的身体姿态，促进幼儿身体的全面均衡的发展，因此，可以说普及型幼儿基本体操适合于每一个幼儿进行锻炼，是一种大众化的体操；而竞技型基本体操则是一种促进幼儿身心素质全面发展，提高幼儿运动水平的体育锻炼，在幼儿的素质教育发展中占有着极其重要地位。

3.幼儿基本体操在幼儿体育活动中的运用
第一，幼儿基本体操在体育课上的运用。

幼儿基本体操在幼儿体育课教学中的应用，不仅可以进一步解决场地、器材等外面条件的限制，还能够达到提高幼儿身体素质的根本目的。

尤其是在体育教学中，幼儿在音乐的伴奏下，进行有节奏的身体练习，既发展柔韧、协调、灵巧的身体素质，又锻炼了健美的体态，培养节奏感，提高音乐素养和表现力，这是进行美育教育的好手段。

第二，幼儿基本体操在早操中的应用。

幼儿基本体操被用的最多是早操活动。

根据幼儿生理、心理特点，选择相应的操节进行练习，能振奋精神、增强活力，使幼儿身体较快地进入工作状态，提高活动效率；能全面锻炼身体、促进身体各部分均衡发育，培养正确的身体姿势；能发展幼儿注意力、激发愉快情绪、锻炼意志、培养活泼、乐观性格；能培养关心集体、遵守纪律等优良品德。

寒冷季节坚持户外做操可以增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力，培养不怕寒
冷的精神。

使幼儿园一日生活有一个愉快的、有组织的开始。

第三，幼儿基本体操在户外活动中的应用。

幼儿基本体操表演成为一个重要项目，幼儿园运动会中也经常进行基本体操表演和比赛。

通过集体的操练，培养集体主义思想和荣誉感，培养勇敢、顽强的毅力。

4.竞技型幼儿基本体操的编排要点
因为竞技型幼儿基本体操是促进幼儿身心全面发展的，提高幼儿运动水平的重要体育锻炼，在幼儿学前素质教育中占据着十分重要的地位。

所以，近些年来，大家也将关注的重点放在了竞技型幼儿基本体操之上。

第一，为竞技型幼儿基本体操提供适合的音乐。

正是因为竞技型幼儿基本体操一定是在音乐的伴奏之下进行的，所以，编排者在对竞技型幼儿基本体操编排时，必须要找到与幼儿基本体操相适应的音乐，以便更加突出幼儿基本体操动作的表现力与特点。

第二，做好成套动作基本框架的编排。

创编成套动作的基本框架是做好竞技型幼儿基本体操的关键所在。

开始部分是操的亮相，编排者要以精心的设计，以独特的风格来吸引裁判员。

入场的形式可以是多种多样的，而入场后则可直接成队形做操，也可成图案或造型亮相动作。

主体部分是操的核心，编排动作要根据幼儿的身体素质、技能掌握情况，做到扬长避短。

结束部分如开始部分一样重要，要采用新颖的方式，给裁判全新的感受。

第三，在竞技型幼儿基本体操编排中需要格外注意的几点问题。

首先，在竞技型幼儿基本体操的编排中，编排者必须要做到心中有数，进一步明确编排的目的性；其次，在竞技型幼儿基本体操的编排中，编排者要切实考虑到幼儿生长发育的实际特点，在运动量的选择上要科学合理，符合幼儿的生理特点，能够被幼儿很好的接受；最后，在竞技型幼儿基本体操的编排中，要注重幼儿之间的配合与协作，要培养幼儿的集体意识，突出竞技型幼儿基本体操的整体化风格。

综上所述，本文笔者对幼儿基本体操在幼儿体育活动中的应用进行了粗浅的探讨，也希望通过本文笔者的粗浅阐释，能够让更多的学前教育工作者能够更加清楚的认识到，在幼儿的成长发育中，做好其体育活动教育教学工作，不仅有利于促进幼儿身体发育，进一步构建集体意识，还有利于幼儿情绪、情感的健康发展，对幼儿的成长有着至关重要的影响。

所以，做好幼儿基本体操找幼儿体育活动的运用则尤为关键，值得广大学前工作者加以深入探讨与分析。

课题项目：本科院校学前教育专业体育课融入幼儿活动因素的探索与研究（14G226）。