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上大学的目的就是进行思维训练，培养提出问题、分 析问题、解决问题的能力，并掌握快速学习的能力。
大学时代学会了：
独立思考 提出问题、分析问题、解决问题 一分为二的看问题 结构化思维方式：供求、总分、横纵
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大学的特点
中学是基础教育
大学是专业教育
中学有人约束
大学靠自己自觉
中学课程很少
本专业学生主要学习管理学、经济学和工商企业管理等方面的基本理论和 知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具备规划、决策、协调 、组织和分析解决企业管理实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理、市场营销的基本理 论和知识；
2．掌握企业管理的定性、定量分析方法，具备应用现代化管理手段分析 和解决企业管理问题的基本能力；
刚考过驾照的人最懂得如何教别人考 驾照！
——张维迎
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本讲指南
1.大学的目的与特点 2.学什么 3.如何学 4.怎样做科研 5.形成正确的价值观与良好习惯 6.大学四年的学业规划
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1.大学的目的与特点
在我看来，大学生应当保留一点与众不同的标志。我 想多数教育家都会有同样这样的观点：“那是一个多 少受过训练的脑筋，那是一个多少有规律的思维方式 ”。一个头脑受过训练的人，在看一件事情（问题） 时，他是用批判和客观的眼光去看。而且他也要用知 识、学问做凭依。他不容许偏见和个人利益来影响他 的判断，他一直都是好奇的。但是他不会轻易相信别 人，他也不会仓促地下结论。他要等到有充分的时间 来查考事实和论据以后才下结论。————胡适
其实很小，只有一步之遥。这一步就是对问题的反思。（牛 顿与落苹果）
怎么思考
科学研究的最重要的方法就是独立思考！ 多问个“为什么”？ 反事实假设
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掌握科学的思考方法，形成正确的价值观
“播下一种思想，收获一种行为；播下一 种行为，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种 命运。”
大学课程很多

中学答案给定
大学答案不定
中学问题是给定
大学问题是开放
做题、考试
科学研究
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2.学什么
骑士制度的时代已经过去了，随之而来的是智者、经 济学家和计算机的时代。————埃德蒙.伯克
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2.1学哪些科学
现代人必须学习的7门科学：
1.哲学：智慧之学，科学的科学，使我们智慧 2.数学：严谨之学,使我们严谨 3.计算机：高效快速的工具，可以解放我们的劳动力 4.英语：便于我们沟通与交流，极大地降低交易成本 5.经济学：社会科学的皇后，可以改变我们的世界观。经济学的
工商管理专业导论
自我审视和角色定位
能力
人才 人裁
人财 人材
态度
▪ 尽管“管理”这个名词很多人都不陌生，但真正能将 其精髓阐述明白者，恐怕寥寥无几。在1954年11月6日之 前，尚不具备真正意义上的“管理学”，正是由一代管 理学大师，“管理学教父”——彼得?德鲁克一手建构起 管理学系统，也使得这门学科成为20世纪最伟大的创新， 人类社会也将因此变得更加富有、更和谐、更自由、更 公义。什么人需要管理？仅仅是领导才需要懂得管理吗？ 不，德鲁克告诉你，每个人都需要管理。通过管理，你 将看到自己人生的轨迹从此发生不可思议的转化，而你 的生命都可以因此变得不平凡甚至更伟大。
3.多实践
理论与实践的关系 真实实践与虚拟实践 虚拟实践就是角色模拟。案例分析就是一种虚拟实践。
如果让我完成，我该怎么办？
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4.时时学
做笔记
积累词汇：词汇是最没有专利的 积累笑话 积累言论 积累数据 积累素材
《平民窟的百万富翁》：电话公司的倒茶生贾马尔·马利克 赢得了2000万卢比
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3.1学习的层次
上士问道，合之以身---智慧 中士问道，索之以理 下士问道，求之以技
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3.2对待理论的态度
理论有用吗？
➢ 正方观点：有用 ➢ 反方观点：无用
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鸟儿不懂空气动力学也可以飞翔。 但是由于鸟儿不懂空气动力学所以只能
靠拼命拍动自己的翅膀来飞翔。而人类 由于懂得了空气动力学，研制出了飞机 ，所以现在不需要拍动自己的翅膀，可 以乘坐飞机自由飞翔了。
1.多读书
为什么要多读书
见多识广：见多而识广 “十百千”工程 熏陶 新闻调查
读什么书？
教材一定要用哈佛的！——《大腕》台词 “是的，但是它已经过时了！”————戴高乐
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2.多思考
为什么要思考
学而不思则惘 对知识的认识深度与你的眼睛离开教材眼望天花板发呆（思
考）的时间成正比。 智者与庸人之间的差距到底有多大？智者与庸人之间的差距
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2.3大学课程安排
主干课程：管理学、西方 经济学、会计学、财务管理、 市场营销、人力资源管理、 企业战略管理、建材企业生 产运作管理、管理信息系统 与ERP。
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3.如何学
3.1学习的层次 3.2对待理论的态度 3.3如何进行学习 3.4学习的态度 3.5对高数、英语的学习
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德鲁克论理论的重要性
一名管理人员只懂得管理理论，不 懂实践，他至少是一个合格甚至是优秀 的管理者；如果一名管理者，只懂得管 理的方法而不懂管理的理论，充其量是 一个高级技工。
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特级厨师与一级厨师的区别：
特级厨师懂烹调理论； 一级厨师懂烹调方法。
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3.3如何进行学习——“三多三学”
力量就在于，它具有数学般的严谨，哲学般的智慧以及诗歌 般优美！ 6.管理学：可以使我们富有，并使我们每天快乐地生活
7.国学：优美+智慧
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2.2学什么内容
学立场：因果关系
海尔文化能移植吗？IBM与微软 国外模式能照搬吗？
学观点：结论 学方法：思维方式（他们是如何思考问题的，情景模
拟）
系统思维 结构化思维 逆向思维（抬杠法）：两个推销员
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作 和问题的基本能力；
4．熟悉国内外工商企业管理相关的方针政策、法律法规以及国际惯例和 规则；
5．了解工商管理学科国内外研究状况、理论前沿和发展动态；
6．掌握应用现代信息技术获取管理信息的基本方法，具有实际工作能力 ，具有一定的批判性思维能力。
人人皆为我师，人人皆为我用；