中学机构改革方案
学校组织结构是学校为了有效实现战略目标，以不同的任务和利益为依据，把人力、物力等按一定的形式有序、有效地组合起来开展活动的模式。

组织结构是学校科学发展的重要保证，建立一套结构合理、运转灵活、执行高效的组织结构，是保证学校任务有效完成的最基本的前提条件，只有设计好学校的组织结构，理顺上下级之间、各部门之间、各部门内部的关系，明晰权责，才能为教育教学打下基础。

为了认真贯彻落实《彭阳县中小学内部管理体制改革实施意见》的精神，选择适宜的管理结构与管理机制，力争保持管理的精炼与弹性，结合我校实际情况，在充分吸收和运用教育管理理论的基础上，特制定此组织机构改革方案。

一、指导思想
以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为宗旨，以优化教师队伍建设，严格学生管理为重点，完善内部管理体制，建立和谐的组织机构运行机制。

创造团结、严谨、协调、奋进的管理氛围和幽雅、文明、活泼、向上的育人环境。

二、基本原则
1、精干高效原则。

组织机构改革要使干部资源在人事编制框架内得到进一步组合优化，减少不必要的管理环节，协调工作流程，提高工作效率。

2、指挥统一原则。

组织机构改革要统一步骤，通盘考虑，统筹兼顾。

既要考虑学校发展需要，又要考虑学校实际情况。

3、管理有力原则。

组织机构改革要使各部门责权利高度统一，更符合学校工作实际，使学校管理措施更加落实，执行力进一步增强。

4、职权分明原则。

组织机构改革要做到分工合理，职责分明，条块清晰，纵横科学，使每—项工作事事有人管，件件能落实。

5、系统平衡原则。

组织机构改革要使组织机构之间在工作内容、职数配置、管理范围等方面相对平衡，有效提高和充分发挥学校管理的整体效能。

三、改革的内容
1、机构设置的改革
审视目前的机构设置，决定把存在职能交叉的处室进行合并重组，把政教处和治保处合并，建立学生管理处，并下设心理咨询室、学生资助中心；把关工委合并到团委；把教科室合并到教务处。

2、学校为管理提供保障
校党总支部在年级组设党支部；每个校级领导分管督导各年级组；年级主任作为学校中层参加校行政会议；中层职能部门为学校做好全程服务工作。

四、组织实施
1、加强领导：学校机构改革是一项复杂的工程，涉及到方方面面，关系到改革的成效。

因此，学校要成立以校长为主，教师代表参加的领导小组及考核领导小组等机构，以保证改革顺利进行。

2、改革步骤
（1）召开行政会开展组织机构改革的讨论，形成初步共识。

（2）召开校长办公会，研究制定组织机构改革初步方案。

（3）召开教代会，讨论《彭阳县第三中学组织机构改革方案》，通过后报党
总支审批。

（4）组织实施机构改革方案。

各中层根据《彭阳县第三中学组织机构改革方案》设置的机构，由本人书面申请1—3个岗位，实行平级按序申报。

（5）党总支根据《彭阳县第三中学组织机构改革方案》和各中层的申请，结合学校及中层个人工作实际，研究决定各中层的工作调整。

（6）中层岗位变更及工作移交和职员岗位调整。