感恩传承你我感恩传承你我真情由心而生——一一年级十一月“感恩教育”主题活动方案指导思想：感谢天地承载之恩，感谢父母养育之恩，感谢老师教导之恩，感谢他人帮助之恩。

没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人；没有一颗感恩的心，人们的眼里就只有自己，只有“我”。

在青少年的德育中感恩教育是一个基点。

尽管中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，但是还有“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报”的古训。

不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心的感激，而不应该忘恩负义。

感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。

不会感恩或不愿意感恩，即是缺乏修养的表现，也是缺乏人文关怀，情感冷漠，缺乏人情味的表现。

活动目的：通过系列主题教育活动，使学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为老师、为同学、为社会所做的一系列事情来激发广大小学生的责任感，不忘党之恩、父母之恩、社会之恩、老师之恩、帮扶之恩，知道知恩图报。

对于一年级小学生来说，要了解自己从幼儿园到进小学的过程发生的一些变化，去感谢在成长过程中给与帮助与关爱的家人、朋友及老师。

通过主题教育活动使一年级学生明白为何感恩，如何去感恩，给学生的感恩活动指明方向，教会方法。

行动口号：感恩传承你我真情由心而生活动主题：用真情感恩，用行动报恩板块一：主题阅读篇——感恩在心1．搜集与感恩有关的成语、诗句、美文、儿歌、故事等资料，编写以“感恩”为主题的晨诵午读暮省的阅读材料。

(参考内容附后1) （责任人：语文老师）2．将师生合作搜集编制的“感恩”阅读材料印发或抄写给学生，指导学生利用每天早读、午读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。

（责任人：语文老师）3．资料积累：学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。

（责任人：语文老师）板块二：主题实践篇——感恩在行具体从以下几个方面行动：1．感谢同学帮助我2．感谢父母养育我3．感谢老师教育我4．感谢社会关爱我（一）感谢同学帮助我1．倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，记录在“好人好事”册中。

2．利用午会课、思品课、班会（队）课开展低段——“猜猜他（她）是谁”。

（积累资料并上交）（二）感谢父母养育我1．调查、采访（资料积累并上交）“我和父母零距离”：开展一次调查活动，看看自己对父母了解多少、关心多少。

调查内容附后2，如果各班要有特色可以自行设计。

2．体验活动（资料积累并上交）通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳：（1）“护鸡蛋”体验母亲怀胎十月的不易。

（为避免蛋碎后弄脏衣服，把蛋装入两个塑料袋中，打好结。

）（2）各班可布置小小饲养区---动物家园。

让班上的学生负责小动物的“生活起居”，从中学会体贴和照顾他人，感觉自己到有价值，有成就感。

3．回报一份爱（资料积累并上交）父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。

我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！（1）争做家中好孩子（学校统一发）（参考内容附件3）（2）制作感恩卡片，写上最想说的一句话。

（3）布置爱心家庭作业。

我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服4．利用午会课向学生宣传敬老爱幼的传统美德。

（三）感谢老师教育我1．说说自己和老师发生的真实、感人的事。

2．遇到老师要文明有礼貌。

要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”，声音宏亮。

中午排队训练说“老师再见”。

活动负责：副班主任值日教师值周班3．利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。

要求做到“五认真”：认真晨读认真听好每节课认真做好两操认真书写认真做好值日4．开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（写一句话，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

（四）感谢社会关爱我1．在午会课上开展说说“说声谢谢你”，以自己喜欢的方式表达着对周围人的喜欢与敬重。

（责任人：班主任）2．在午会课上说说人与大自然的密切关系，学会去感恩大自然。

2．我能说出本年度感动中国十大人物和事迹。

板块三：主题展示篇——感恩分享1．开展黑板报比赛：有关“感恩”主题活动时间：11月11日活动负责：各班班主任负责2．开展主题队（班）会活动。

（11月26日，11月的第四个星期是感恩节）主题：感恩在心感恩在行（11月26日班队课教案、课件及班队课照片上交）3．布置“每月一事”文化墙，各班级将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！（11月29日）资料积累：活动照片。

板块四：主题反思篇——感恩伴我成长具体要求：1．评选“感恩好少年”，并进行表彰。

“感恩好少年”评选办法：每班根据学生在感恩月中的表现，具体见《菜园镇第三小学品德素养章——“感恩章”实施基本要求》和参加各项活动的综合表现相结合，每班评出3名校“感恩好少年”（11月26日评选）。

周一国旗下表彰奖励，使“感恩教育”长期化、主动化。

2．各年级完成总结反思。

3．上传年级活动资料包。

4．完成学校反思总结。

附件1：推荐部分阅读材料1．感恩的成语：恩德如山：比喻恩德极为深生。

恩恩相报：用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。

恩若再生：恩惠极大如同给了第二次生命。

恩深义重：恩惠、情义极为深重。

恩同父母：恩：恩惠；同：如同。

待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

恩有重报：好好地报答别人的重大恩惠。

恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

恩重泰山：恩情深厚，比泰山还重。

返哺之恩：雏鸟长大，衔食哺其母。

比喻报答亲恩。

感恩戴德：戴：尊奉，推崇。

感激别人的恩惠和好处。

感恩图报：感激别人的恩情而想办法回报。

千恩万谢：一再表示感恩和谢意。

2．感恩的诗句：鞠躬尽瘁，死而后已。

滴水之恩，当涌泉相报。

谁言寸草心，报得三春晖。

孔子曰：父母在，不远游。

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

3．感恩小诗歌：《假如》假如我是一片孤舟，母亲正如汪洋里的航标，静静地矗立着。

假如我是一根嫩芽，母亲正如清晨里的雨露，默默的滋润着。

假如我是一尾鱼苗，母亲正如山涧里的溪水，悄悄的哺育我。

假如我是一只风筝，母亲正如风雨里的长线，轻轻的牵引着。

假如我是一株春笋，母亲正如初春丽的阳光，暖暖的照耀着。

假如我是一株禾苗，母亲正如田野里的沃土，深深的培育着。

《我只能是一个小孩子吗》妈妈，我只能是一个小孩子吗？我要是一只小鸟，就从海面上飞到雪山，捧一朵浪花送给您。

捧一朵雪花送给您。

我要是一棵小树，就呼呼呼地长到天上，摘一缕彩霞送给您，摘一颗星星送给您。

我要是一朵金盏菊，就一年四季开在您的书桌，留一束阳光送给您，留一个春天送给您。

可是我只能是一个小孩子呀，我只能每天对您说：妈妈，我爱您。

《老师的爱》是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。

老师，您的爱，深沉而无言。

老师，您的爱，朴实而无华。

老师，您的爱，无私而永恒。

老师，您的爱，温暖而悠长。

花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。

日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。

您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。

您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。

老师的爱是一道光，照亮我们的未来。

老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。

小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。

您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。

您的爱是一滴细雨，温情感化冷漠冻土。

您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。

啊！老师的爱，陪伴我永远。

啊！老师的爱，感动我一生。

4．书信文章：相关链接：秋天的怀念（史铁生）双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。

”她憔悴的脸上显出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了，。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，好好儿活……5．了解感恩节。

相关链接：感恩节的由来感恩节是美国人的一个重要节日。

每年11月的第四个星期四，美国家庭都要举行丰盛的感恩宴。

最常见的传统食品有火鸡、南瓜馅饼和玉米面做的印第安布丁。

一些美国人在这一天或举家出游，或探亲访友，尽情享受天伦之乐。

感恩节期间，美国城乡都要举行化装游行、戏剧表演和射击、打靶等体育比赛。

一些美国家庭、宗教组织及慈善机构还为穷人、孤儿及流浪者们提供免费的火鸡宴，让那些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。

感恩节起源于马萨诸塞普利茅斯的早期移民。

这些移民在英国本土时被称为清教徒，因为他们对英国教会的宗教改革不彻底感到不满，以及英王及英国教会对他们的政治镇压和宗教**，所以这些清教徒脱离英国教会，远走荷兰，后来决定迁居到大西洋彼岸那片荒无人烟的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。

1620年9月，“五月花号”轮船载着102名清教徒及其家属离开英国驶向北美大陆，经过两个多月的艰苦航行，在马萨诸塞的普利茅斯登陆上岸，从此定居下来。