思考探究
• 如何将《神奇的纸团》里面的纸团变湿呢？ • 证明：空气是可以流动。
空气的性质
空气
性质
眼睛 鼻子 嘴巴 手 皮肤 实验 实验
没有颜 没有气 没有味 没有 液体 占据空 可以流
色
味
道
形状
间
动
感谢您的观看，再见！
认识空气
主讲人：段金灿
思考：你是如何感受到空气的存在的？
• 活动：《感受空气》 • 材料：透明塑料袋
空气的性质空气来自性质眼睛 鼻子 舌头 手
皮肤
没有颜色 透明
没有气味 没有味道 没有固定形状 气体
思考：空气会不会占据空间呢？
• 我们都知道固体、液体是会占据空间的，那么空气究竟会不会占 据空间呢？我们一起来大胆猜测一下吧。
• 为了解决这个问题，老师设计了一套实验，我们一起来动手做一 下吧。《神奇的纸团》
• 实验材料有：纸巾、玻璃杯以及水槽、染色的水。
空气一样会占据空间！
思考：
• 生活中还有哪些事情可以证明出空气占据空间呢？
气球
游泳圈
吹出的泡泡
自行车轮胎
思考：空气可以流动吗？
• 小组讨论后，提出假设并找出支撑你假设的证据。