云南省丽江市2021版中考语文试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语言积累与运用 (共7题；共33分)1. （2分） (2020七上·凤县期末) 下列画线字的注音完全正确的一项是（）A . 称职（chèng）干涸（gù）抖擞（sǒu）参差不齐（cēn cī)B . 附和（hè）蹒跚（pán shān）贮蓄（shù）眈眈相向（dān）C . 怂恿（sǒng）确凿（záo）热忱（chén）神采奕奕（yì）D . 蜷伏（quǎn）哺乳（fǔ）炫耀（xuàn）拈轻怕重（niān）2. （2分） (2017九上·杭州月考) 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（）A . 读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来堆积的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。

B . 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，带动全民重温那些学过的诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中炫耀文化，涵养心灵。

C . 桐庐真是个美丽的地方，不论是城镇还是农村处处都洋溢着诗画江南风情，可谓竹楼隔绿柳、白塔映青山，人和自然相得益彰。

D . 拾级而上，树木葱郁，空气清新，使人神清气爽；登高望远，西湖风貌尽收眼底，让人心旷神怡：北高峰上风景无限，可歌可泣。

3. （2分）(2016·海南) 下列句子没有语病的一项是（）A . 在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。

B . 琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。

C . 为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。

D . 何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。

4. （2分） (2016八上·江苏期中) 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。

⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。

A . ④③⑤①②B . ③④②①⑤C . ③⑤④①②D . ④①②⑤③5. （9分） (2017七下·北京月考) 阅读文段完成系列题目。

①伴着桂花的香气，我们登上崂山太清宫东面的狮子岩，霜染的枫林、浩渺的烟波尽收眼底。

②此时，日落西山，晚霞散尽，天风海涛，空明一片。

③回望太清宫。

参差楼阁飘飘渺渺，如梦如幻。

④不经意间一轮满月已被点点波光托出海面，分外娇媚。

⑤那玉壶冰镜，将溶溶月色倾洒于海面，浮光潋滟，撩人心弦。

⑥金风暗送，桂香阵阵，沁人心脾。

⑦此情此景，怎能不让人发出“海上生明月，天涯共此时”的感叹呢？（1）下列诗句所描写的季节和文段描写的季节相同的一项是（）A . 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

B . 随风潜入夜，润物细无声。

C . 停车坐爱枫林晚。

霜叶红于二月花D . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（2）对文段所使用的修辞方法及作用理解有误的一项（）A . 第②句运用比喻的修辞，描绘出傍晚时分山间清丽空明的景色。

B . 第④句运用拟人的修辞方法，把月亮拟作娇羞的女子，生动写出了月亮的柔美。

C . 第⑤句运用比喻的修辞方法，用“玉壶”“冰镜”作为喻体，写出了月亮的皎洁。

D . 第⑦句运用反问的修辞方法，写出了作者对眼前之景生发的与古人相似的感叹。

（3）根据文段所描写的景物与作者表达的情感，判断文段所写的是哪个传统节日，并说明理由。

6. （5分）鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征：“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合《鲁提辖拳打镇关西》相关情节简析他的性格特征。

7. （11分）古诗文默写（1）江山如此多娇，________。

（毛泽东《沁园春·雪》）（2） ________。

鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）今夜偏知春气暖，________。

（刘方平《月夜》）（4） ________，日高人渴漫思茶。

（苏轼《浣溪沙》）（5）《江城子·密州出猎》中表达作者为国御敌的雄心壮志的词句是：________，________，________。

（6）《商山早行》中表达作者思乡的句子是：________，________。

（7）《卜算子·咏梅》中写出了“梅”高洁坚贞品质的词句是：________，________。

二、阅读了解 (共5题；共86分)8. （10分）(2018·浙江模拟) 阅读诗歌，回答问题浣溪沙北宋·苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

偶成宋·朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

（1）这两首诗都是感慨光阴，前者说“谁道人生无再少”，后者说“少年易老学难成”，你觉得苏轼和朱喜的说法是不是有矛盾，为什么？（2）“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，这两句诗的表达好在哪里？请从修辞的角度分析。

9. （16分） (2018七下·灌阳期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

权曰：孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴·孙权劝学》）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。

妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。

一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。

今若断斯织也，则捐②失成功，稽度时日。

夫子积学，当日知其所亡③以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（节选自《后汉书·列女传》）【注】①趋：快步走向。

②捐：抛弃。

③亡：通“无”，不足。

④懿：美好。

（1）下列句子中划线词的意思解释有误的一项是（）A . 见往事耳（了解）B . 及鲁肃过寻阳（到，等到）C . 即更刮目相待（更加）D . 累寸不已，遂成丈匹（才）（2）乙文段中画线句子断句正确的一项是（）A . 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B . 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C . 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D . 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也（3）下列说法不正确的一项是（）A . 甲文段中，孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

B . 乙文段中，羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C . 甲、乙两个文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D . 甲文段中，孙权指出“学”的必要性；乙文段中，羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

①蒙辞以军中多务。

②何异断斯织乎？（5）从甲文段中找一个成语形容吕蒙的变化，并说说吕蒙的变化给你怎样的启示。

10. （20分）阅读下文，回答问题。

紧抱生命之树林清玄深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化入树的整体，失去拥抱树的我，就会在树里，看见自己在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。

茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。

只能以“伟大”“非凡”来形容。

这棵茶花树有四层楼高，花开数以万计，使得整个庭院甚至整个天空，都是一片深红，美丽的深红。

所有的人为了看清整棵树，只好后退到墙边，仰望。

我走到深红的茶花树下，靠近树干，轻轻地、敬仰地紧抱茶花树。

那一刻，如同触电，茶花树把数百年的心情传到我的身上。

我绕了一圈，又紧靠到树上去。

茶花树无言，却告诉我生命的无常，因为它看尽了王朝的兴衰起落。

茶花树无语，却告诉我每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大。

茶花树不动，却告诉我追求美之必要，它的岁月都是在开最美的茶花。

在崂山，茶花树还算是个婴儿，有许多树是唐宋时代就有的，还有几棵从汉朝到现在的老树。

祭拜之后，我一一去拜访老树，并深情地拥抱它们。

我从幼年时代就喜欢拥抱树木，在心情不佳、处境恶劣的时候，就会跑到离家不远的桃花心木林，拥抱那棵最高大的桃花心木。

树的坚强与崇高抚慰了我：“安心吧！在你之前，有许多人心情比你更差，也有许多人处境比你更坏；他们不都熬过来了吗？我见过很多这样的人，你会渡过难关的。

”在城市里，周围并没有大树，我种植了心灵的大树。

那棵树也是饱经风霜和考验的，但它有鲜明的态度、正向的思维、坚强的意志，只要我闭起眼睛，贴近大树，一切的不如意，就风吹云散了。

我拥抱山林的大树，因为它们看尽了历朝历代人间的繁华与凄凉，可以使我们穿越一时一地的困境。

我拥抱心灵的大树，因为它经历了生命岁岁年年的暗淡与辉煌，使我们超越了一朝一夕的迷思。

我想起许多年前，在黄山的万峰之巅，靠在一棵老松树的树干上，看着脚底的烟云风雾，内心感动莫名。

这千年老松脚下竟无寸土，它是从石头逢中生长的。

脚下无寸土，却能屹立千年，不只青松如此，历史上伟大的修行人、思想家、创造者，哪一个不是从万仞岗那毫无寸土的石头上生长起来的呢？（1）“茶花树把数百年的心情传到我的身上”，这传给我的“心情”具体是什么？请结合上下文说说你的理解。

（2）①“我从幼年时代就喜欢拥抱树木”，作者为什么喜欢拥抱树木？②成年后生活在城市，“我种植了心灵的大树”，这“心灵的大树”是什么？（3）最后一句话句式有什么特征？这句话在全文中有什么作用？（4）阅读文章最后一段，请你举一个修行人、思想家或创造者的例子，用这个人具体的事例证明“他们也是这样生长起来的”。

11. （15分）阅读杨绛的《人不炼，不成器》一文。

①人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。

黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。

人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。

②孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。

一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。

好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。

这是我们从人生经验中看得到的实情。

谚语“十磨九难出好人”“人在世上炼，刀在石上磨”“千锤成利器，百炼变纯钢”“不受苦中苦，难为人上人”说的都是以上道理。