2021人教版美术六上《我们做乐器》教案
教学内容：人教版小学美术六年级上册第7课《我们做乐器》
教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生把握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。

教学目标：
知识目标:通过观赏了解乐器的相关知识
能力目标:运用不同的材料制作乐器
教学重点：了解乐器的相关知识和制作方法。

教学难点：用竹筒、铁管、铁盒、陶泥等工具设计乐器
教学预备：
教具：多媒体课件、示范作品等
学具：事先布置学生搜集乐器的相关资料，预备竹筒、铁管、铁盒、陶泥等制作工具
教学过程：
一、听音乐引好奇
1、音乐导入
师：小朋友们认识声音吗？大伙儿一起听听看，这几个声音差不多上谁发出来的。

播放古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等音效，引起学生好奇。

师：每一种乐器都有它专门的声音，而不同的声音往往能够传达不同的感情，你想不想自己动手，制作一个乐器呢？
3、板书课题：《我们做乐器》
二、看图片谈构思
1、观赏：引导学生观赏古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等图片，同时通过音乐感受它们的音效。

２、交流：展现同学们自己搜集到的文字资料和图片，共同了解一下乐器的进展和种类。

３、观看：观看多媒体课件，让学生认确实观看乐器的类型、形状、材质、特点等，同时观赏示范作品。

４、摸索：教师讲解不同材料乐器的简单制作方法，然后启发学生通过自己带来的材料设计乐器。

三、做乐器显个性
1、尝试：让学生先自己摸索，在白纸上画出大致的草图。

２、讨论：分小组讨论具体制作方法和合作方案
３、汇报：将最终确定的制作方法和合作方案向全班同学介绍，
教师依照学生的设计方案进行启发性的指导。

４、制作：播放轻巧的背景音乐，让学生小组合作，积极动脑,有创意的设计一个乐器。

教师下到小组适当地参与，给予必要的关心和指导。

四、赏作品评优缺
1、展现：办一个音乐会，让学生拿着自己制作的乐器上台表演，大伙儿一起娱乐，置身于音乐的殿堂。

2、评判：让所有的同学作为评委，从构思、创意、制作技法等方面以观赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行确信和夸奖，对学生在参与美术活动中的表现给予鼓舞性评判，并对不足之处给予委婉的提醒。

五、谈收成试创新
1、小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了专门多的知识，相信你们一定也有专门多的感受，有没有谁情愿把你的感受跟大伙儿分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面能够做得更好呢？
2、拓展：鼓舞学生课后尝试用更多其他的表现形式制作乐器。

板书设计：
我们做乐器
投影区板书区展览区。