2020年学校校报第二期_关于学校的校刊校报为了全面顺利贯彻教育方针，顺利实施教育手段，完成教育教学任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，根据我校实际，特制定以下校纪，望全校学生执行。

一、认真贯彻教育方针，严格按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求自己。

二、遵守《小学生课堂常规》、《班级思想品德考核条例》。

三、尊敬师长，团结同学，互帮互助，对教师的合理要求不顶撞，同学之间不打架，不吵嘴。

四、遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假，课堂认真听讲，积极举手回答问题，不左顾右盼，不玩其它东西。

五、讲究卫生，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑，饮料袋，经常保持教室及环境卫生，注意个人卫生，不留长发，不穿奇装怪服，勤洗手脸，勤剪指甲。

六、爱护公物，爱护学校一草一木。

损坏玻璃照价赔偿，损坏桌凳（桌腿折断一根赔15元，凳腿一根10元）松树（偏枝2元，主枝5元）。

七、不拿别人一针一线。

拾到东西交还失主或班主任，不乱拿别人东西，不偷人。

如发现在班上作检查，严重的，学校点名批评，通报家长。

八、不准在校内外墙壁乱涂乱画，发现乱涂乱画，令其清洗或擦掉学校内所有场合涂抹或乱画的字迹或痕迹。

九、不追逐打闹，不围观客人，不再校园里骑车，不给学生起外号、叫外号，举止文明大方。

十、不欺凌小同学，不欺辱身体不健全的或发育有缺陷的同学，要同情他们，帮助他们。

十一、节约用水，禁止用塑料袋等物品盛水在教室或同学身上乱喷乱洒。

十二、到校或放学路上排好队，按交通规则行走，做好自身安全保护，冬季不滑冰，夏季不玩水。

十三、集会要迅速，不起哄，不打哨，不喧哗吵闹。

十四、不准往学校带小动物，不带小尖刀、小弹弓等有害物品。

十五、不在学校或路途拾吃被别人遗弃的食物（如水果、馍馍、玉米棒等）。

供稿：刘云我的太空梦李文丽梦想，是我们每一个人生活的动力。

梦想，是一个人前进的方向。

每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。

作为当代的小学生，我们的中国梦是什么呢？ 2012年6月16日我国神州九号搭载3名宇航员飞入太空，其中有一名是女宇航员，她叫刘洋。

2010年5月刘洋正式成为中国第二批航天员，经过两年多的航天员训练，完成了几十个科目的训练任务，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，成为中国第一位飞天的女宇航员。

刘洋姐姐成了我心目中的偶像。

看着神州九号，乘上神州飞船遨游太空成了我的中国梦。

我的中国梦，我的飞天梦。

从现在起我就要以漂亮的刘洋姐姐为榜样，刻苦学习，天天向上，为我的中国梦而努力奋斗。

我的梦想成为现实将不再遥远，因为我有一个富强的祖国。

我，一个新时代的小学生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。

让我们一起努力学习，携手创造我们共同的中国梦吧！实现我美好的太空梦想！指导老师：张鹏姣侯川中心小学校训 (1)和书籍交朋友，经常与同学交流读书的收获及感受，养成买书、藏书、读书的习惯。

(2)微笑面对同伴，主动向师长及学校的其他客人问好。

(3)记住亲人(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等)的生日，并用自己的方式向他们表示节日祝福；经常向父母介绍学校及个人的学习情况，并问候他们。

(4)有健康的身体和美好的心情。

不伤害别人也不伤害自己，养成锻炼身体及讲究卫生的习惯。

(5)珍惜爱护动物、花草树木，保护环境，与自然和善共处，亲近山水，关心自己感兴趣的动植物。

(6)读书、作业、唱歌、练字、谈天……学会安排课外时间，学会安排生活。

(7)理解他人的喜怒哀乐，懂得安慰他人、帮助他人。

认识到自己在他人心中的重要位置。

(8)有一些要好的伙伴，在烦恼、委屈、困难时可以向他们倾诉、求助。

(9)培养自己在公众场合表达自己、表现自我的勇气和能力，多说一些“请”、“谢谢”、“对不起”等文明用语，善于人际交流。

供稿：常兆伟 (10)课前备好学习用具，带着好奇及良好的情绪上课，认真倾听，积极思考，热情参与课堂。

(11)迟到要说明理由，请假要请老师、家长签名。

(12)认真、及时、独立地完成作业，要求每次作业都做到整洁、正确；做好作业要自查，并与同桌或好友交流。

(13)善于捕捉生活中发生的点点滴滴，养成写周记、日记的习惯。

(14)考试不作弊，对自己充满信心，学会分析自己的优缺点，扬长避短，不断努力。

(15)把学校当作自己的家，与他人分享学校的美好。

(16)至少有一种自己的兴趣爱好(如音乐、书画、阅读、写作、体育方面)。

(17)了解自己的家庭收入及处境，正确看待自己的生活，不攀比。

有忍受磨难与克服困难的毅力。

(18)认识自己的身体，了解自己的脾气性格。

(19)有上网查找资料的能力及习惯，遵行网络规则，不查看少年儿童不宜的内容。

(20)每天有四问：学习有没有进步，身体有没有进步，有没有进行课外阅读，有没有做错什么事。

姿势——学习中不可忽视的细节从上幼儿园、上小学开始，老师就一直强调，要求我们坐、立、行、走，读书、写字要姿势端正，父母也时常告诫我们，如果读书、写字姿势不对，长大就会形成近视眼，还会长上“罗锅背”……这些，都是从我们的健康出发，对我们的行为做出规范和要求。

那么，姿势对我们的学习与成长就仅仅限于健康么？不见得。

因为，姿势还是人的一种态度。

我们的上课听讲，同样是一种交流。

交流的对象是老师，是同学，是书本，是知识。

同样，要在这种交流中取得好的交流效果，我们也应该尊重我们的交流对象。

不尊重老师，老师讲的知识我们就听不到心里去；不尊重同学，同学的疑问就不能引起我们的共鸣，找不准解决问题的关键；不尊重书本、知识，知识就不可能融合到我们的心里。

懂得了尊重交流对象之后的姿势，就不会歪着身子坐着，就不会趴在桌上与书本“亲密接触”，就不会半睁着眼睛迷迷糊糊的不知所云，就不会在课本作业中胡写乱画……这时，你就会自然的采取端正的、尊重的姿势，用这个姿势进入学习的状态，精神就会饱满，精力就会集中，学习效果自然就会上一个大的台阶。

并且端正的姿势有利于放松身体，不会很快的疲劳，从而可以使你在艰苦的学习中收获更多的有效时间。

在交往中人们常谈“投之以桃，报之以李”，在学习交流中也是如此。

你对老师尊重，老师讲解的知识就如甘泉流入你的心田；你对同学尊重，同学的疑问就会展开你想象的翅膀，使你对知识了解的更宽、更广；你对知识尊重，知识就会像滚动的雪球成为你终生的财富！供稿：侯蕊菊学生园地校风：和谐人文书香学分：爱学会学博学教风：乐教善教勤教校训：赏真愉乐顾问：董奇总编：刘云主编：常兆伟张娟责任编辑：李伟张永清２０20年第2期会宁县侯川中心小学主办青少 1. 不定时定量进食。

青少年经常饮食不定，一旦进食时又常因食欲不佳而吃得较少，或因饥饿过度而狼吞虎咽，这些做法都容易引起胃病。

2. 偏食。

青少年体内特别需要蛋白质、钙质及铁质，偏食往往会导致营养不均衡，进而影响其正常发育，尤其缺少铁质容易造成贫血。

3. 吃高糖、高盐、高脂肪的食物。

青少年吃含糖分过多的食物，容易发胖，影响活动力及智力；吃太咸的食物容易引起高血压；而高胆固醇及高脂肪食物则对心脏不利。

4. 迷恋快餐食品。

快餐食品往往色好味香，很受青少年欢迎，但这些食品大都高热量、高脂肪而少纤维质，常吃会引起营养不均衡，影响青少年的生长发育。

青少年应注意选择含丰富蛋白质的食物，如肉和鱼类；保证每餐都要进食米或面食，以补充淀粉；还要吃足量的水果和蔬菜，以补充纤维素。

（供稿：张永清老师）少年的饮食小学高年级学生常见的心理卫生问题1．对性发育问题困惑不解。

青少年对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解等问题。

2．情绪问题。

情绪不稳定，情绪波动大，一会儿激动，一会儿冷漠，发作得突然，消失的也快，有的则表现为持续紧张的焦虑。

3．学业问题。

面临升学的压力，有的表现为厌学，拒绝上学，离家出走，甚至自杀。

4．人际关系问题。

亲子关系不和，不和群等。

（供稿：张娟老师）心灵花园回到起点看来路常兆伟我们已走得太远，以至于忘了为什么而出发。

——纪伯伦在我校深入推广高效课堂教学改革以来，我前后总听了有20节课吧！总体感觉是：大家在感情上终于接受了这个新生事物，并且在下意识地运用了，但其中的甜头没有品尝多少，反而是苦头吃了不少。

老师们的一致疑惑是：让学生自己去琢磨，去讨论，每一堂课都无法完成预定的教学目标，总要剩下些内容导致拖堂，甚至留到下一堂课才能解决。

而且，有的班级学生太过于好动，一放手，就搞得鸡飞狗跳，学习效果却见效甚微；老师们一想到写自学提示就头疼，在课间十分钟就得动手写小黑板，做准备。

综合起来说：这样一来，我们的课堂——乱，我们的教学目标——模糊，我们的老师——累！我总在想：我们的教学改革到底是为了什么？出发点是什么？如果，我们的目标是为了一切孩子的成长，是为了解放老师的双手、解放孩子的思想，那么，在行进的路上，有这样、那样的疑惑、困顿，是完全可以理解的，遭遇的瓶颈和问题也是完全可以解决的。

只要我们秉承一个信念：让所有孩子学会学习，享受学习，不管前进的路途如何艰难，我们总不至于忘了出发的初衷！感恩的心/感谢有你/伴我一生，让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落，我一样会珍惜……感恩，是对生命恩赐的领略；是对词语我们生命的人的牵挂；更是对有限生命的珍惜。

人生路上，永远需要一颗感恩的心…… 感恩是一种回报，回报父母的养育之恩，回报老师的教导之恩，回报一切给予我们帮助的人，回报那些曾经付出或正在付出的人，我们会充实。

知道吗？母亲，从我未出生开始，把我捧在怀里，到现在，含辛茹苦，母亲节，或者一枝康乃馨，又或者一张亲手制作的卡片，又或者一份别致礼物。

但，不止这些，我们不羞于启齿我们的爱：“妈妈，我爱您，妈妈，辛苦了！” 居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下最初的种子。

”老师，是我们的第二任“父母”，“一日为师，终生为父”，他们把我们当成自己的孩子，你看，汶川地震时，老师用自己的身躯挡住水泥板，护住了身下的学生，是老师的生命换来学生的安全，大地为之动容，我们谨记：感恩于老师！感恩也是一种顽强的拼搏，人生路上充满荆棘，无数挫折会让你泪流满面，但只要不言弃，大地也会动容：天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。

我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输！感恩，让我们用知足的心去体察和珍惜身边人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木的日子里，发现生活如此丰厚和富有；感谢天，感谢地，感谢命运，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就可以无畏、前行！指导老师：张娟心理健康是健康的重要组成部分，所谓心理健康是指在心理、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。

根据我们的实际情况和当前的心理特征，心理健康可概括为以下方面：一、具有正确的自我意识能够全面正确的了解自己与他人的关系，能够自我评价，要自信乐观，确立自己的生活目标，并努力向目标靠近。