基因的分离定律题型总结一、 【课题背景】基因的分离定律是自由组合定律的基础， 是高中生物的核心知识之一，是高考的热点内容。
近几年的高考对本考点的考查试题形式较多。
如选择、简答、综合分析等，考查的知识多为对概念的理解、基 因型和表现型几率的计算及分离定律在实践上的应用等。
运用揭示定律的科学方法设计实验，用分离定律解决实践中的相关问题是今后命题的主要趋势。
二、 【知识准备】(一)应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。
(1)DD X DD —DD 全显 (2)dd x dd -dd全隐 (3)DD x dd -Dd全显 (4)Dd x dd T2Dd :1/2 dd显：隐=1:1 (5)Ddx Dd j/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd显：隐=3: 1(6)DD x Dd T2DD : 1/2Dd DD:Dd=1 :1(二)遗传规律中的解题思路 与方法 1、 正推法(1) 方法：由亲代基因型T 配子基因型T 子代基因型种类及比例。
(2) 实例：两个杂亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知： Aa x 人厂1AA ： 2Aa ： 1aa 。
故子代中显性性状 A_占 ________ ，显性个体 A_中纯合子AA 占 ________ 。
2、 逆推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。
(1)隐性突破法若子代中有隐性个体(aa )存在，则双亲基因型一定都至少有一个 a 存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。
(2)根据子代分离比解题① 若子代性状分离比显：隐= 3 ： 1~亲代一定是 ② 若子代性状分离比为显：隐= 1 ： 1~双亲一定是 ③ 若子代只有显性性状T 双亲至少有一方是 【总结】： 亲代基因型、正推型卜 子代基因型、 表现型及比例毎逆推型—表现型及比例(三)性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法 1. 确定显、隐性的方法 方法1 :杂交的方式。
(A 、B 为一对相对性状 方法2 :自交的方式。
的 无法确定，可为隐性纯合子也可为显性纯合子。
归 性状，发生性状分离，即可确定显隐性关系。
方法3:先自交后杂交的方式。
具有相对性状的两亲本先自交，若后代都不发生性状分离，则可确定两亲本都是纯合子，然后再将两亲本进行杂交，子代出现的那个亲本性状即为显性性状 ，未出现的则为隐性性。
即 Bb x Bb ^ 3B : 1bb 。
类型。
即 Bb x bb ~ 1Bb ： 1bb 。
，即 BBX TB 。
,则出现的即为显性性状，未出现的即为隐性性状 代两个性状，子代一个性状，即可确定显隐性关系。
分离的亲本性状一定为显性；不能发生性状分离 纳一句话：亲1子2,即亲代一个性状，子代两个A XB 后代只表现一个亲本性状 )。
归纳一句话：亲2子1,即亲 A 和B 分别自交，若能发生性状。
方法4:先杂交后自交的方式。
具相对性状的两亲本先杂交，若后代出现两个亲本的性状，比例为1 : 1,则可以确定亲本中显性性状的个体是杂合子 ，然后再将两亲本分别进行自交 ，子代发生性状分离的那个亲本性状即为显性性状，另一性状则为隐性性状。
牢记以下规律：亲2子1 （如下图④或⑤）或亲 1子2 （如下图③）或亲 1子另1 （如下图②）可确定显隐性关系 ， 但亲1子1 （如下图①）或亲 2子2 （如下图⑥）则不能直接确定 ，可通过判断是纯合子还是杂合子 ，再 作进一步确定。
2. 判断纯合子与杂合子的方法方法1:自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交 ，若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子 ；若后代无性状分离，则可能为纯合子。
此法是最简便的方法，但只适合于植物，不适合于动物。
方法 2 :测交的方式。
让待测个体与隐性类型测交 ，若后代出现隐性类型，则一定为杂合子：若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。
待测对象若为生育后代少的雄性动物 ，注意应与多个隐性雌性个体交配， 以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。
（2） 确定基因型的一般解题步骤： （1）先确定显隐性（2）判断纯合子与杂合子，确定基因型（3） 基因型的确定技巧①隐性 纯合体突破法②也可以根据后代分离比推断法 （4 ）四步曲写基因型判断_搭架子：显性大写在前，隐”看后代表现型 I --------------显隐性性小写在后，不确定就空着有无隐性性状填空三、【题型归纳】（一）基础知识及概念 题型一：孟德尔遗传实验的操作技术不论样本大 小，甲为显性性炊, 乙为陆性性狀・*理盘相同两小亲不交配仇型齐同4绡论：不论样塔丸 咨.甲为显性性监. 乙为隠性性忱F ： 甲结论.若样本大.期 甲为显性性狀.乙为 由性性枚*苦样本小， J 堆以下结论. 丿F,乙结论】若样本尢・刖 甲肯聽性件状・乙齿 乂难咬下结伦.F. 叽乙 结论：不论样丰大机 締堆以下姑论*R 甲*乙1、（2009江苏•高考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A ．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B .孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C •孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D •孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性题型二：交配类型及应用2、依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F i基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.杂交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交题型三：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离3、基因型为Dd 的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上有 D 基因，那么与其共用一个着丝点的另一条染色单体上的基因应是（） A.d B.D C.D 或 d D.D 和d4、基因型为Dd 的个体，在生殖细胞形成过程中，基因DD、dd、Dd 的分离分别发生在①减数第一次分裂过程中②减数第二次分裂过程中③有丝分裂过程中（）A •①①②B.③③①C.②②①D.③③③题型四：相.对.性.状.的区分注意点：①同种生物②同一性状5、下列各组中属于相对性状的是（）A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒与圆粒C.棉纤维的长和粗D.马的白毛和鼠的褐毛6、下列不属于相对性状的是（）A.水稻的早熟与晚熟B.豌豆的紫花和红花C.绵羊的长毛和细毛D.小麦的抗病和易染病题型五：显、隐性状的判别可以根据以下两种情况进行判断：如果两个具有相对性状的个体杂交，子代只出现一个亲本的性状，则子代只表现出的那种性状为显性。
如果两个相同性状的亲本杂交，子代出现了新的性状，则子代新出现的性状为隐性性状，且这两个亲本是显性杂合子。
7、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（）A.甜是显性 B.非甜是显性 C.相互混杂 D.相互选择题型六：纯合子、杂合子的鉴别对植物而言，可用自交（最简便）和测交。
自交的后代如果出现性状分离，则为杂合子，反之为纯合子。
测交（与隐性纯合子交配）的子代只有一种表现型，则亲本为纯合子，有两种表现型则为杂合子。
对动物而言，只能用测交，道理同上。
8、已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（）A.让它与另一纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一杂种豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉题型七：表现型与基因型的关系表现型=基因型+外界环境9、下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（）A.表现型相同，基因型不一定相同B.在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同C.基因型相同，表现型一定相同D.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同题型八：基因型的推断10、高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子种植萌发后长出760株红茎和240绿茎，则这株高粱的两个亲本的基因型是（） A Rr x Rr B Rr x rr C Rr x RR D RR x rr11、已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代有1/2的矮茎，则其亲本的基因型是（） A DD x dd B DD x Dd C Dd x Dd D Dd x dd12、牛的无角性状（B）对有角性状（b）为显性。
有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则这头公牛无角的基因型是（） A bb B BB C Bb D Bb或bb13、鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性。
现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿，也有光腿，比为1:1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的基因型依次是（）A BB、Bb、bbB bb、Bb、BBC Bb、BB、bbD Bb、bb、BB题型九：自由（随机）交配类自由交配是指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。
自由交配过程中往往要涉及父本、母本的选择和淘汰环节，所以要注意性状分离比的问题。
14、番茄的红果对黄果是显形，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1, F1自交得F2,现让F2中的红果番茄与红果番茄相互交配，其后代中杂合子占多少？（）A . 3/4 B. 4/9 C. 1/9 D. 1/615、在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合的红色牵牛花和纯合的白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。
将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1:2:1。
如果将F2中的所有粉红色牵牛花的和红色牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代应为（）A.红色：粉红色：白色=1 : 2: 1B.粉红色：红色=1 : 1C.红色：白色=3 : 1D.红色：粉红色：白色=4: 4: 1题型十：自交类16、已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1:2，则将这批种子种下，自然状态下（假定结实率相同）其子一代中基因型为AA Aa、aa的种子数之比为（）A . 1:2:1B . 3:2:1C . 3:5:1D . 4:4:1题型十一：图表分析题图表分析题主要是以图表的形式来考查学生对基因分离定律的理解和运用，要注意对孟德尔在研究过程中所运用的测交、杂交、自交等实验结论的灵活运用，还能对图表中数据等信息进行转化。
17、某校学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲的情况，他们以年级为单位，对各班级统计结果进行汇总和整理，见下表：请根据表中数据，回答下列问题：（1）你根据表中第组婚配情况调查，就能判断属于显性性状的是（2）设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型：第一组；第二组；第三组题型十二：概率的计算——计算概率的一般方法1、根据基因分离定律六把钥匙，在知道亲代基因型后可以推算出子代基因型与表现型及比例。