‘巳’字嘴巴闭起来。”
效果
或
存在冋题
效果还好，要多加练习。
一年级下册语文“培优辅差”记录表
年级
一年级
时间
第12周
星期五
教师姓名
类另y
（培优）
（补差）
学生姓名
训练内容
怎样辨析形近字
（1）从声旁辨字音
对于形旁相同、声旁不同的形近字，一般要根据它们的声旁来辨 认字音。（决不能就读声旁的音）
例如：“舱（c mg）”、“艇（t?ng）”、“舫（f dig） ”、
“艘（sou） ”四个字，形旁是“舟”，表示的字义都与“船”有关； 声旁是：
“仓”、“廷”、“方”、“叟”，它们的读音都与声旁的读音 相关。从声旁辨字音，既有利于区别、记忆形近字的音，又有助于 区别记忆形近字的形。
（2）从字义辨字形
对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。
例如：“尘”、“尖”两个字，细“小”的“土”便是“尘”； 上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体。
“眩，可见到“雇0”，表示“區部在检字表第60页；③在 检字表第60页查“［誉部（该部出现的全是带有“哇偏旁的合体 字）;④按“放”字去掉“［也余下的部分“方”的笔画数（四画），在检字表的二〜五画中查“放”， 可见到“放，116”，表示“放” 在正文第116页；⑤在正文第116页查“放”的注音和注释等。
一年级下册语文“培优辅差”记录表
年级
一年级
时间
第12周
星期一
教师姓名
黄康凤
类另y
差牛
学生姓名
华冠棋、赖振潮、赖晓英、华彬宇、华雨龙
训ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内容
分辨“巳”、“已”、“己”三个字
不少同学对“巳”、“已”、“己”二个字分辨不 清，写错的很多。如“已经”写成“巳经”、“己经”， “自己”写成“自已”、“自巳”等。先让同学们讨论， “巳”、“已”、“己”这三个字的字形有何细微的差别。 大家讨论以后，老师说：“这三个字的字形区别可以用个 顺口溜来记忆：“‘已’字口半开，‘己’字口全开，
找“开”字，就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。
（4）如果知道要查的字的准确读音，并且又熟悉字母表，那就 可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。
效果
或
存在冋题
一年级下册语文“培优辅差”记录表
年级
时间
第周
星期
教师姓名
类另y
(培优)
(补差)
学生姓名
训练内容
怎样避免读错汉字
(1)汉字里有许多字形相近的字，形近字的差别都很细小，有 的一笔不同，有的局部不同，有的多一点或少一点，有的长一些或 短一些，比如：“土”与“士”， “干”与“千”，“今”与“令”， “狠”与“恨”等等，不少同学读错字往往出现在这些大同小异的 字形上。因此，在认读汉字时要辨认好字形，分清字形之间的细微 差别。形近字分辨清楚了，读错字音的现象就会大大减少了。
(2)有些汉字，有2个或2个以上的读音，不同的读音表示不同 的意义，这样的字叫多音多义字。例如：“长”，有“长远”和“生 长”不同的读音；“会”，有“开会”和“会计”不同的读音。遇 到多音字，要看它和哪个字组合，组成什么词，表示什么意义，只 有放在具体的语言环境中，才能决疋这个字该读什么音。
(3)汉字里有大量的形声字，形声字的声旁在表音上很不可 靠，如：以“方”作声旁的字比较多，访、彷、防、放、芳……这 五个字除“芳’外，其他的字与“方”的读音都不同，可见很多形 声字就不能靠声旁确疋匕的读音了，因此，决不能见到形声字就 读 半边”，对读音没有把握的字，要勤查字典，多多请教，不要随意 认读。
不能独立成字，如“冫”“刂”、“匣”、“廴”。汉字字数虽多， 可是偏旁数量有限，许多字都有共同的偏旁，如：江、湖、河、海、 洋等字都有偏旁“氵”；拖、拉、推、扶、打等字都有相同的偏旁
“扌”，这些相同的偏旁就是部首。
效果
或
存在冋题
年级
时间
第周
星期
教师姓名
类另y
（培优）
（补差）
学生姓名
训练内容
怎样使用部首检字法查字典
效果
或
存在冋题
年级
时间
第周
星期
教师姓名
类另y
(培优)
(补差)
学生姓名
训练内容
怎样准确迅速确定汉字的笔画数
(1)要熟悉汉字的笔顺规则。笔顺规则是
先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头 后封口，先中间后两边。
(2)要熟悉独体字的笔画数
从汉字的结构看，绝大部分是合体字， 独体字不多。因此，把一 些独体字的笔画数掌握住，遇到合体字，确定笔画数就快得多了。
效果
或
存在冋题
一年级下册语文“培优辅差”记录表
要学会语文课本中介绍的利用部首查字典的方法
先按要查的字的部首笔画数，在部首目录中查出该部首在检字表 上的页码，然后在检字表里相应的部首中，按所查字除了部首以外 的笔画数查出该字在正文中的页码，在此页码就可以找到所要查的 字了。比如：查“放”的注音和注释，可分五步进行：①确定“放” 的部首笔画数（“【宦或“方”，四画）:②在部首目录四画部分查
效果
或
存在冋题
年级
时间
第周
星期
教师姓名
类另y
（培优）
（补差）
学生姓名
训练内容
怎样用音序查字法查字
音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的26个字
母的顺序，来查检汉字的方法。音序查字法的查字步骤如下。
（1）确定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼
音音节索引》中找到这个字母。例：开，读音k1i，第一个字母k。
（2）第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一二两 个字母都相同，则按第三个字母的音序排列……如此，找到要查找 的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中查到所 要查的那个字。
（3）如果同一音节的字太多，字典一般依声调阴平、阳平、上
声、去声的顺序排列。女口k1i音节有三个声调，k1i、k3i、k4i，查
效果
或
存在冋题
年级
时间
第周
星期
教师姓名
类另y
（培优）
（补差）
学生姓名
训练内容
怎样区分汉字中的部首与偏旁
老师在课堂上进行字形教学时，常常讲到偏旁、部首。
什么是偏旁、部首呢？偏旁与部首有何区别呢？
汉字大部分都是由几个偏旁组成的合体字，如“明”，是由
“日”和“月”组成的；“吴”，是由“口”和“天”组成的。由 于汉字结构复杂，偏旁组合成字的方式多样，位置也不固疋，或上 或下，或左或右，或内或外，完全因字而异，这些组合成字的比笔 画大的构字单位统统叫做偏旁。偏旁是由笔画组成的，有的偏旁本 身就是一个这字口 “日”、“月”、“口”、“天”，有的偏旁