古代诗歌“七大题材”专项训练一
一、送别怀人诗
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。

君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。

同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
[注]①本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）赴任。

②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。

③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。

14、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A、首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时3分间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。

B、颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，想象友人裴坦赴任途中所见之景。

C、颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。

D、尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。

15、本诗前两联是如何写景的？分析其对表达情感的作用。

（6分）
对接教材：《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《雨霖铃》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)题材特征内容情感常用技法
内涵
古人常常因事不得不与家
人、情人或亲朋好友离别，送别
之际，人们往往设酒饯别，折柳
相送，吟诗赠别，表达依依不舍
之情。

内
容
送别诗涉及的范围极广，有君
臣官场赠别，有市井朋友相别，有
亲人情人离别。

(1)寓情于景，以景衬情，情
景交融。

(2)烘托：不直接写人的离情
别绪，而是通过写眼中物有
伤离之意来烘托人的伤离
之深。

(3)以乐景衬哀情(也叫乐景
写哀或反衬)。

(4)想象(也叫虚拟或虚实结
合)。

送别诗常借助想象表
达自己对朋友的留恋和关
切。

标志
①标题中往往有
“送”“别”“赠”“酬”。

②常见意象：
“柳”“酒”“月”“水”四大
意象。

(“长亭”“短亭”“阳
关”“舟”“灞桥”等意象也在
送别怀人诗中出现)
情
感
①依依惜别的不舍与伤感；②
离别后的思念与牵挂；③对友人的
安慰与勉励；④借送别友人表明自
己的心志；⑤抒发对人生的感慨。

要注意，每首诗表达的情感往往不
是单一的，而是多种情感交杂在一
起的集合体，它丰富复杂却不杂乱
无章。

过关训练
（一）阅读下面这首宋词，完成下列小题。

寄黄几复
黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

[注]此诗作于作者任职山东德州时。

黄几复，名介，江西南昌人，与作者少年交游，时任广东四会县令。

②蕲：通“祈”，祈求。

③三折肱：《左传》语，“三折肱，知为良医”。

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）
A. 首句写作者与友人一北一南，相隔辽远，海天茫茫，表达了诗人对友人的思念之情。

B、颈联表达对友人既有赞扬，也有抱不平。

友人虽在偏远任职，却颇能持家，而且还是一位良医，这样的贤才为什么得不到重用？
C、第七句写作者的想象，十年前在京城里把酒畅谈理想的朋友，如今已白发萧萧，却仍然像从前那样好学不倦。

D、最后一句写友人所居之地环境的恶劣，经常听到的是那从隔着瘴气弥漫的溪水边、野藤上传来的悲苦猿啼．这里颇有为博学多才的友人不得重用鸣不平的意味。

15、宋代张耒评论：“‘桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯’，真奇语。

”试分析其奇妙之处。

（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送李端
卢纶
故关①衰草遍,离别自堪悲。

路出寒云外,人归暮雪时。

少孤为客早,多难识君迟。

掩泪空相向,风尘②何处期?
【注】①故关：故乡。

②风尘：指社会动乱。

14、下列对本诗歌的理解，不正确的一项是（3分）（）
A、“离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。

但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。

B、“人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应
“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。

C、“少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。

D、全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。

全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。

15、尾联中的“泪”中包含了哪些情感？（6分）。