一年级数学月考质量分析
本次月考测试试题是由学校出题，数学是由詹志军主任出题，完全能体现课改，全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力，现根据本次考试情况作如下具体的分析：
一、学生答题卷面分析及原因分析
1、第一题：看谁算的又对快.
考查学生的口算能力，平时训练较多，学生的计算能力较强，绝大多数学生全部正确，且抄写认真、规范.学生基本做对，只有杨羿辰同学因为态度不端正，七道题算错得数，刚好把减号看成了加号.
2、第二题：看图数数，并写在田字格中.
学生掌握很好，只有个别同学把数字写在格子中间，应该写在左半格才对.
3、第三题：根据要求画一画.
第1、2小题，画一画，.金椰风中有此类题目，掌握得好.第3小题学生掌握不好，不是最长的也不是最短的学生也画，平时训练也少，因为不是重点.
4、第四题：比一比，填“多”、“少”.
个别学生搞反了，谁比谁多搞成了谁比谁少.
5、第五题：按要求写数字.
如果第（1）（2）（3）小题写错了，那么第（4）小题就会填错，本大题有一点难度.
6、第六题：小动物赛跑.
个别学生搞反了，谁在谁的前面搞成了谁在谁的后面.
二、绩统计分析
一（7）班本次参加考试的有52人，及格51人，及格率98%,75分以下1人，75分—89分2人，90分—100分49人，优秀率94% ，均分：97.7分，最高分100分，最低分72分.
一（8）班本次参加考试的有52人，及格48人，及格率92%,75分以下4人，75分—89分7人，90分—100分41人，优秀率78.9% ，均分：92.7分，最高分100分，最低分58分.
三、不足：
1、部分同学还存在着审题不认真现象.如第三题的第三小题，有的同学因为不认真审题导致丢分.
2、有的孩子有马虎的现象，如第二题是写数，把数字写到田字格的正中间.
四、改进措施
1、加强孩子理解数学语言的能力，使孩子对数学语言从听懂向正确表达跨越.
2、少数孩子马虎，有忘记题不做或失误现象.所以指导孩子自检的方法，培养检查的习惯，仍是我们工作的重中之重.
3、培养孩子的数学能力，拓宽孩子的视野，让孩子在生活中学数学.
总之，本次卷面反映了孩子的真实水平，我们从中也看到了自己教学中的成绩与不足.我们会把每一次考试都看作是一次检验，一次历练，取长补短.我相信：在我们一年级老师的不断努力下，一定能获得丰收的硕果.。