4、巨人与小矮人历险记
教学目标：
1、能感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力。

2、能用夸张对比与组合的手法去表现童话故事。

3、能分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征，
学会从不同的角度看待事物。

教学重点：扩大想象的空间，增大奇思妙想的力度。

教学难点：如何以周围环境衬托自己的变大或变小。

教学过程：
一、设疑激趣导入
1、你听过巨人和小矮人的童话故事吗？
2、请你闭上眼睛，想象如果你突然变成巨人走出我们的学校，走到大街上、走到小河里、走到山坡上，你会发现什么意想不到的事情呢？
3、这节课我们就和巨人和小矮人一起去历险吧。

（板书课题）
二、欣赏感知
1、欣赏《巨人》。

画面给你带来什么感觉？我们能利用巨人的优势来做一些什么有意义的事情吗？（感受飞奔的巨人和海滩小朋友的夸张的对比。

）
2、欣赏《巨人与春天》。

你能想想自己变成巨人或矮人后周围有什么变化吗？
3、欣赏《惊喜》。

请大家把书卷起来，慢慢的向右展开，你发现了什么惊喜？
4、欣赏学生作品。

想一想，说一说：这些画中采用了什么样的表现手法？色彩、线条画得怎么样？
三、总结方法，学生创作
1、假如让你们来画巨人或小矮人，你想画哪一个呢？他们会有怎样的故事呢？跟你的同桌讨论讨论吧。

2、谁愿意站起来说说你的想法？
3、怎么表现巨人或小矮人呢？指名说，并板书（参照物，大的画小，小的画大）
4、作业要求：用线条、色彩画出你变大或变小后发生的趣事。

四、展示评价
1、展示学生作品。

2、评一评；谁的想象力最丰富、最奇特？谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？
五、小结
今天我们画了巨人和小矮人历险记，下课后同学们可以把自己想像的故事说给同学或者家人听……。