初中语文（部编版）名著阅读练习（七年级）一、《朝花夕拾》（七年级上册）1.根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名称。

（6分）（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

（）（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

（）（3）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

（）（4）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

（）（5）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

（）（6）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。

（）答案：（1）范爱农（2）藤野先生（3）寿镜吾先生（4）陈莲河（5）阿长（6）衍太太2.读名著，我能行。

请结合下面题目的要求介绍《朝花夕拾》。

（5分）（1）请结合《朝花夕拾》中的内容，补充下列句子。

（2分）读名著，我们能学习到人物的高贵品质，如吴承恩《西游记》中的孙悟空形象，我们能学到他嫉恶如仇的高贵品格；读名著，我们能感受到作者的一片柔情，如鲁迅《朝花夕拾》里讲述的，。

答案：（1）示例：阿长的故事，我们能体会到鲁迅对长妈妈的感恩和怀念。

（2）①治学严谨和蔼可亲没有民族歧视②给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。

而严太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。

③自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏。

3.你作为学长，将要对初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。

下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

（5分）亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。

在书中，有描述“我”与小动物为友的①；有表现“我”在日本与师友交往的②；也有反映“我”家乡赛会风俗的③。

在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。

（1）将下面题目的序号填在①②③对应的横线上。

（3分）A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与<山海经>》C.《二十四孝图》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》（2）在第④⑤两处横线上填上恰当的短语。

（2分）答案：（1）① A F ② I J ③ D E （2）深沉的情感理性的批判4.阅读下面一段文字，回答问题。

（5分）其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。

虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）本段文字选自《狗猫鼠》，《狗猫鼠》选自鲁迅描写回忆童年生活的散文集，共篇。

（2分）（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？此段文字表达了作者怎样的思想感情？（3分）答案：（1）《朝花夕拾》十（2）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

5.运用你课外阅读所积累的知识，完成下面的题目。

（5分）（1）《》原名《旧事重提》，是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文，其中《》记述了鲁迅远离故乡到日本求学的一段生活。

（2分）（2）在图书馆，新生小琳想借这本名著，下列不能作为推荐语的一项是（）（3分）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。

D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……答案：（1）《朝花夕拾》藤野先生（2）C6.运用你课外阅读所积累的知识，完成下面的题目。

（5分）他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。

——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。

现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。

”（1）这段文字出自《朝花夕拾》，选段中的“他”是，在作者印象中，他是一个的老师。

（2分）（2）《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处．．．．．”？表达了作者怎样的感情？（3分）答案：（1）藤野先生(藤野严九郎、藤野)；治学严谨，对“我”友好尊重，关心“我”，不歧视中国学生。

（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。

作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。

7.根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。

（4分）鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。

直刺社会的黑暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。

请阅读下表，完成表格。

（3）热情好客纯朴善良（4）《父亲的病》8.名著阅读。

（5分）（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。

根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。

（2分）选择和，篇名分别是《》和《》。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。

根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

（3分）答案：（1）①从百草园到三味书屋②五猖会③无常（2分，每项1分）（2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。

【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。

【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。

理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

【示例二】《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。

【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

9. 名著阅读。

（5分）（1）（朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。

下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是（）（2 分）A．《父亲的病》B．《琐记》C．《故乡》D．《无常》（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？（3分）答案：（l）C（2 分。

（2）《从百草园到三味书屋》长妈妈给我们讲美女蛇的故事10.根据下面文段内容，回答问题。

（5分）照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（1）文段选自（书名），作者是。

（2分）（2）文中的“他”指的是，他是一个、的人。

（3分）答案：（1）文段选自《朝花夕拾》（书名），作者是鲁迅（周树人）。

（2）文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责人但穷困潦倒的人。

11.运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。

(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述，请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起；赶紧去接过，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

②“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”他说完，便站起，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出。

篇名：①②（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。

小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。

答案：（1）篇名：①《阿长与<山海经>》②篇名：《五猖会》（2）示例：①阅读《阿长与＜山海经＞》，我真切的感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念．阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。

②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。

③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味．真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。

12. 根据下面文段内容填空。

（6分）（1）他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。

（2）他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。

找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差……（3）他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。

他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。

⑴作品：；“他”叫⑵作品：；“他”叫⑶作品：；“他”叫答案：⑴《骆驼祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵⑶《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙二、《西游记》（七年级上册）1.根据相关名著，回答下列问题。

（5分）（1）1957年5月，毛泽东在中南海会见某议会代表团时，曾指出中国有个最革命的孙猴子反对玉皇大帝的专制。

作为终生致力于“打破一个旧世界”的革命者，毛泽东非常欣赏孙悟空“强者为尊应让我，英雄只此敢争先”的精神。

你觉得下列《西游记》的情节中哪一项最能体现以上精神？（）（2分）A.孙悟空大战红孩儿B.孙悟空大闹天宫C.孙悟空偷吃人参果D.狮驼岭大圣斗三魔（2）著名文学评论家周汝昌先生分别用四个字概括中国的四大名著：忠、义、诚、情。