大班语言：《小熊过桥》(儿歌学习)
活动目标：
1.理解儿歌内容，学习有感情的朗读。

2.能边念儿歌边表演，感受小熊过桥的心情。

3.懂得要勇敢、自信地客服困难知道在别人遇到困难时应该鼓励帮助。

活动准备：
课件《小熊过桥》、小熊，乌鸦和鲤鱼头饰
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
师：“你们走过独木桥吗？在走的时候有什么感觉？
二、欣赏儿歌，初步了解儿歌内容
师：“老师带来一首儿歌《小熊过桥》，小朋友先欣赏一遍。

”
师：“儿歌好听吗，听完儿歌有什么感觉
老师有几个问题想问小朋友。

”（幼儿回答不出，教师再次朗读儿歌）
1.小熊走到桥上有什么感觉？小熊为什么会害怕？
2.头上乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？
3.小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了怎么样？
三、再次欣赏儿歌，进一步感受小熊过桥的心情
四、引导幼儿学习儿歌《小熊过桥》
师：“小朋友们一起来和老师学习这首好听的儿歌。

“
五、讨论
师：“你们喜欢儿歌中哪个小动物，为什么？小熊后来为什么能成功过桥？”总结：小鲤鱼鼓励小熊，小熊勇敢地过了桥。

师：“小朋友们，跟老师一起再把这首好听的儿歌念一遍。

六、再次巩固儿歌内容
师：“老师准备了小熊，鲤鱼，和乌鸦的头饰，老师想请小朋友有来来扮演，哪位小朋友想要试一试？”
师：“其他小朋友我们和他们一起念儿歌。

”
七、延伸活动
师：“小熊这么勇敢，小朋友们应不应该学习这种精神？
那小鲤鱼在别人遇到困难的时候鼓励帮助，这种行为我们要不要学习？“
师：“小朋友都很棒，小朋友可以把今天学到的这个本领告诉爸爸妈妈，让他们为你们骄傲骄傲。

”
附儿歌：小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，
有个小熊来过桥。

走不稳，站不牢，
走到桥上心乱跳。

头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哗笑。

“妈妈，妈妈你来呀，快把小熊抱过桥!”
河里鲤鱼跳出水，
眼睛向着前面瞧!”“小熊，小熊不要怕，一二三，向前跑，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。