(3)一个取得如此大胜利的蚊子却被蜘蛛吃掉， 由此我们又可以得到什么启发？
拓展延伸
（1）当蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯 歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。（面对得意洋洋、 忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能会说：“-------”）
（2）蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强 大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 （听到蚊子临死前的叹息，蜘蛛可能又会说： “-------”）
检查预习
2.填空。 （1）《蚊子和狮子》选自《__伊索寓言 ___》，作者相传是公元前六世纪的希腊寓言 作家___伊索___。 （2）寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟 人化的_ 动植物或其他事物____作主人公， 揭示某种深刻的道理。
学习目标
1．掌握生字词的音、形、义； 2．朗读课文，分析寓言故事， 体会寓意； 3．分析故事情节，尝试编写寓 言。
续写
发挥你的想象，认真思考， 把寓言续写下去。
课后作业
自编寓言故事，注意情 节与寓意是否一致，寓 意能否揭示一种生活道 理。 参考题目： ①嘴和眼的对话——告 诉人们不要自以为是 ②树和斧子——不能帮 助对自己造成威胁的对 象，那怕是一个小小的 帮助
《伊索寓言》
执教人：恩平市第一中学 冯春霞
挑战书
尊敬的狮子大王： 你好！我想向你讨教武艺，请于明天
上午八点到动物森林广场，一决高下。 不知是否赏脸？
无名之辈：蚊子 猴年马月犬日
检查预习
1.给下列加横线的字注音并解释词语。 较量（jiào ）：用竞赛或斗争的方式比本 领、实力的高低。 凯歌（ kǎi ）：打了胜仗所唱的歌。 叹息（tàn xī）：叹气。 喇叭（lǎ ba ）：管乐器，上细下粗，最下 端的口部向四周张开，可以扩大声音。 粘住（ zhān ）：用粘性物质把物体固定 在一起。 消灭（xiāo miè）：消失，灭亡。
老师的感受：
这个故事给我们以警示：有了小小的成绩之后， 不要飘飘然，否则有可能撞到意想不到的致命 的“网”上。
本文启示：
本文启示我们，世上万物。各有长处与短处。 我们在生活中，在工作上要注意扬长避短。蚊 子打败狮子是偶然的，但其中也有必然因素： 蚊子有胆量，有智慧。蚊子落入蛛网也是偶然 事件，但其中也有必然因素：蚊子忘乎所以， 这就是：智者胜，骄者败。
蚊子被蜘蛛吃掉 失败者
骄兵必败
录音.mp3
归纳主题
《蚊子和狮子》通过
蚊子战胜强大的狮子 却最终又被蜘蛛吃掉
的Hale Waihona Puke 故事，讽刺了 那些打败过大人物，却被小人物打败 的
人。
合作探究
（1）作者用了哪些动词来表现蚊子与狮子战斗 的情景？“不料”一词写出了什么？表达了什么？
（2）蚊子临死前是否有所醒悟？是通过那个词 语表现出来的？它的悲剧说明了什么？
作者简介
伊索为公元前六世纪古希腊人，善 于讲动物故事，他与克雷洛夫、 拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言 家”。现存的《伊索寓言》，是古 希腊、古罗马时代流传下来的故事， 经后人汇集，统归在伊索名下，其 语言形式短小精悍，比喻恰当，形 象生动，是一部世界上最早的寓言 故事集。
朗读课文，分析情节：
蚊子战胜了狮子 胜利者 蚊子和狮子