以计算出结果.
班级学生家庭人口数统计表 姓名 家庭 人口数 … … 人口总数 平均数
问题2
刚才我们在统计全班每个家庭人数的过程
中你有什么感受？
很麻烦、费时又费力 想一想：有什么方法能更快地估计出平均数呢？ 抽取部分学员的家庭人数进行统计. 比一比：这两种方法得到的平均数有什么联系？ 比较接近
概念学习
D．每一名学生对“世界读书日”的知晓情况
3.为了了解全校学生的视力情况，从16个班级中各抽取5 名学生来检查视力，在这个问题中总体是 （ D ）
A.80名学生
B.80名学生的视力
C.全校学生 D.全校学生的视力 4.桂阳县去年体育测试中，从某校初三（1）班中抽取男、女 生各15名人进行三项体育成绩复查测试，在这个问题中，下列 叙述正确的是（ D ） A. 该校所有初三学生是总体 B. 所抽取的30名学生是样本
普查 为特定目的而对所有考察对象作的全面 调查叫做普查. 抽样调查 为特定目的而对部分考察对象作的全面调 查叫做抽样调查.
试一试
1.想知道一批灯泡的寿命采用什么调查方法？ 抽样调查 2.想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方 法？为什么？ 抽样调查
3.保证天宫二号的成功发射，对重要零部件
采用何种方式检查？
工作量大，难度大， 而且有些调查不宜使 用普查
缺 点
做一做
１．下列调查中适合采用普查的是（ Ｃ
）
人数比较少， 适合普查．
Ａ．了解某市学生的视力情况；
Ｂ．了解某市中学生课外阅读情况；
Ｃ．了解某市百岁以上老年人的健康情况；
Ｄ．了解某市老年人参加晨练的情况．
２．下列调查中，不适合采用普查的是（ Ｃ Ａ．旅客上飞机前的安检； Ｂ．了解全班同学的课外读书时间； Ｃ．了解一批灯泡的使用寿命； Ｄ．学校招聘老师，对应聘人员的面试
全面调查
调查对象个数 众多甚至无限， 不可能一一考 察时， 当对调查对象 具有破坏性， 或会产生一定 的危害性时，
抽样调查
抽样调查
抽样调查
普查与抽样调查的比较
普查
优 点
抽样调查 通过调查样本来收集 数据，工作量较小， 便于进行.
调查结果往往不如普 查得到的结果准确.
通过调查总体来收 集数据，调查的结 果准确.
C 所抽取的15名学生是样本
D 所抽取的30名学生的体育成绩是样本
5.下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式， 并说出理由.
①调查池塘里鱼的数量；
抽样调查
②调查你们学校七年级学生的体重； 抽样调查 ③调查一批彩电的质量情况； 抽样调查 ④调查你们班学生早餐是否有喝牛奶的习惯； 普查 ⑤2017年沙门氏菌在美国扩散，其中有关数据 的收集所作的调查.
普查
6. 某中学七年级共100人，为了了解这些学生的家
庭经济情况，校长决定做一次调查，每个同学发一
张调查问卷，等同学们填好后再收起来统计整理， 则在这次调查活动中， (1)校长要调查的问题是 学校七年级学生的家庭经济情况 ____________________ ______； 学校七年级100名学生 (2)校长的调查对象是__________________ ______； 问卷调查 ． (3)校长使用的调查方式是__________
妈妈：“小明，再帮妈妈去买些鸡蛋”； 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有几个是的．” （时间过了一会儿……） 小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开 看过了”. 妈妈：“啊？”
讲授新课
一 普查和抽样调查
合作探究
问题1
我们班里每个同学的家里各有多少人？平均
每个家庭有多少人？ 可以调查班上每一名学生，将结果填入下表，就可
练一练
为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年
级全体学生的体重进行的调查是全面调查 ___________，而对
部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是 抽样调查 ．全市七年级学生体重的全体是 ___________
总体 ，每名七年级学生的体重是________ 个体 ，从 ________ 样本 中抽测的1000名学生的体重是总体的一个________.
当堂练习
1．下列调查中：①调査本班同学的视力；②调查一批 节能灯管的使用寿命；③为保证神舟九号的成功发射，
对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行
安检．其中适合采用抽样调查的是( B ) A．① B．② C．③ D．④ 2．每年4月23日是“世界读书日”，为了了解某校八年 级500名学生对“世界读书日”的知晓情况，从中随机抽 取了50名学生进行调查，在这次调查中，样本是( B ) A．500名学生 B．所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况 C．50名学生
九年级数学下（HS） 教学课件
第28章 样本与总体
28.1 抽样调查的意义
1. 普查和抽样调查
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标
1.了解掌握普查、抽样调查的概念，会根据实际情况
选择合适的方式进行调查.（重点）
2.了解掌握总体、个体、样本、样本的容量的概念．
（难点）
小明这样买鸡蛋对吗？
）
二 总体、个体、样本与样本容量
概念学习
在统计里，为了叙述上的方便，我们引入了几个概念：
总体 所要考察对象的全体. 个体 组成总体的每一个考察对象.
样本 从总体中取出的一部分个体. 样本容量 一个样本包含的个体的数量.
典例精析
例1.分别指出下列调查中的总体、个体、样本和样
本容量.
（1）为调查电风扇的使用寿命，从一批电风扇中
普查
思考：在什么情况下使用全面调查？什么情况下使 用抽样调查？
思考：在什么情况下使用全面调查？什么情况下使
用抽样调查？
当调查的对象个数较少， 调查容易进行时， 当调查的结果有特别要求， 或调查的结果有特殊意义 时，如国家的人口普查，
全面调查
调查对象个数较 多，不易调查， 调查结果不需要 准确值时，
抽取20台进行测试； 解：（1）电风扇的使用寿命为总体，每一个电风扇 使用寿命为个体，抽出来20台的使用寿用于做课外作业 的时间，从该校七年级中抽取50名学生进行调查. （2）该校七年级学生每周用于做课外作业的时间 为总体，该校每名七年级学生做课外作业的时间为 个体，从七年级中抽出来调查的50名学生每周用于 做课外作业的时间为样本，样本容量为50.