《有趣的拼图》教学反思
课上我首先出示了自己的范画，引起孩子的兴趣，引导孩子可以用不同材料制作拼图。

让孩子更明白如何让更好的使用不同的生活材料做出好的作品。

例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系，兔子适合用白色的大米，眼睛适合用黑色的大豆，如果是植物的叶子适合用绿豆。

在孩子理解的基础上进行测试让孩子再次理解学习。

孩子对作品的把握可能不成熟，所以可以让孩子先构图，再粘贴。

具体操作如下：先用铅笔起稿设计出自己喜爱的图案，力求形象此文转自简洁，构图大胆。

接着再按种子的颜色进行填色完成画面。

设计中，一些学生有丰富的想像力，但是不知如何表现，这时我就不断给予肯定和鼓励，并进行必要的指导。