幼儿园一日活动
幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。

为了切实提高幼儿园保教质量，科学有效地将幼教改革向纵深推进，全面实施素质教育，不断提高保育教育质量。

一、一日活动注意的事项
幼儿园一日活动中教师应当注意时刻观察孩子的精神状态，是否生病；其次，最应该注意户外活动时的安全问题；另外，还要注意天气的冷热，注意加减衣服，注意喝水和他同同伴的相处关系在安排活动的时候，要注意动静结合，选择适合本班幼儿年龄特点的活动。

同时，两个老师也要协调好，各个方面都需要注意。

幼儿园一日活动的细节很多，如：入园时观察幼儿，包括幼儿有无携带危险的物品（细小的，尖的）入园，观察幼儿是否生病，在晨间的锻炼中要注意幼儿的运动量，出汗后及时为幼儿擦汗，而且也要照顾体弱儿童。

在活动中要关注集体教育与个别教育，注意幼儿的个体差异。

1、幼儿在园一日内的所有活动都是教育活动，教师对一日活动的安排、组织应紧密围绕一日活动的目标，使一个目标能在一日的多项活动中实现，一项活动也可能实现的不止一个目标。

3、教育活动要符合幼儿年龄特点和身心发展水平。

4、以游戏为基本活动。

5、安排活动还要注意动静交替，一张一弛，使幼儿能精神饱满地参加各种活动。

6、力争活动多样化，使幼儿获得尽可能多的体验
二、常规要求
（一）来园、离园活动
1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。

2.创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。

3.充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。

（二）户外活动
1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。

保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。

2、结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。

3、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。

（三）生活活动
1、建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。

2、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。

3、重视实际操作，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。

（四）游戏活动
1、创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。

2、保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。

3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。

观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。

4、培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。

（五）教育活动
1、教育活动以游戏为基本形式。

教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

2、引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。

3、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。

4、关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿获得满足和成功的机会。

5、充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。