附件3
评审评分标准
课题题目
评价指标评分标准得分
课题具90分以上：课题内容具有开创性，有重要的理论意义和实用价值；
A.课
有的学80—89分：课题内容具有较大的理论意义和实用价值；
题的
术价值，
70—79分：课题内容有一定的理论意义和实用价值；
思想
理论意
60—69分：课题内容缺乏理论意义和实用价值；
性
义和实
59分以下：内容模糊，研究方向不明确。

践意义
90分以上：全新思路，意义重大或全新的方法；
B.课80—89分：借用前人思路，部分研究思路有创新或专业内的新方
课题观
题的法；
点或方
创新70—79分：移植他人创新思路，解决重要问题或研究方向内的新法的创
性方法；
新
60—69分：一般性思路，解决常规问题或部分方法有创新；
59分以下：低水平重复且方法无创新。

90分以上：结构规范、逻辑清晰、语言流畅，有充分的材料或数
C.课
课题结
据。

题的构严谨，
80—89分：结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好，
规范逻辑清
有比较充分的材料或数据。

性晰，语言
70—79分：结构规范一般，在文章逻辑脉络、语言流畅上一般，流畅
课题材料或数据充分度一般。

60—69分：结构规范性不够好，文章逻辑性不够好，语言表达不流畅，阅读性低，课题材料或数据不充分。

59分以下：结构混乱，文章逻辑不清，语言表达差，难以阅读，没有充分的材料或数据。

研究课90分以上：能够有效指导公司安全生产等工作实践；
题方向80—89分：能够较好指导公司安全生产等工作实践；
正确、内70—79分：能够一般性的指导公司安全生产等工作实践；
容充实，
60—69分：对指导公司安全生产等工作作用较差
D.课
对公司
题的
安全生
实践
产等的
性
指导或59分以下：无法指导公司安全生产等工作实践
应用价
值起积
极作用
总分
3。