4.小学教育内容的研制策略
பைடு நூலகம்第七章小学教育环境
1.小学教育环境的概念、层次和类型
2.小学学校文化、校园文化和隐性课程
3.小学学习环境
第八章小学教育活动
1.小学教育活动的含义和特点
2.小学教育活动组成
3.小学教育活动结构
第九章小学教育评价
1.小学教育评价的概念、功能和实施步骤
2.小学教育评价的评价对象、评价主体和评价方式
3.小学教育评价发展
说明：1、考试基本内容：一般包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等几个方面的内容。有些课程还应有基本运算和实验方法等方面的内容。
2、难易程度：根据大学本科的教学大纲和本学科、专业的基本要求，一般应使大学本科毕业生中优秀学生在规定的三个小时内答完全部考题，略有一些时间进行检查和思考。
（一）试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试。
（三）试卷结构：
1、客观性试题约占60%；主观性试题约占40%。
2、识记题约占30%；理解题为约占40%；分析应用题约占20%；创新题约占10%。
3、基本题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
3、考试题型：可分填空题、选择题、计算题、简答题、论述题等。
硕士点负责人签名：分管系领导审核签名：
年月日
第一章小学教育源流
1.教育的起源
2.学校教育的出现
3.小学教育的萌芽
4.西方小学教育的发展
5.我国小学教育的发展
6.小学教育的走向
第二章小学教育特性
1.小学教育的价值特性
2.小学教育的功能特性
3.小学教育的活动特性
第三章小学学生
1.小学生的概念
2.多维视野中的儿童观
3.小学生的基本特征
4.小学生学习习惯的培养
2018年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
专业：专业学位（小学教育）考试科目名称:小学教育学
一、考查目标
1、识记小学教育学的基础知识和基本理论，其中包括基本概念、原理及规律。
2、理解并掌握小学教育教学工作的基本内容和方法。
3、具有运用所学理论分析并解决小学教育教学实践问题的能力和创新能力。
二、考试形式与试卷结构
第四章小学教师
1.小学教师的概念
2.小学教师的权利与义务
3.小学教师的主要专业素养
4.小学教师的专业发展路径
第五章小学教育目标
1.小学教育目标的含义、特点与功能
2.小学教育目标的基本层次
3.小学教育目标的有效达成
第六章小学教育内容
1.小学教育内容的概念
2.小学教育内容的文化本性
3.小学教育内容的主要取向
（四）试卷题型：
1、主要题型：名词解释、填空、简答或辨析、论述（含案例分析）
2、分值与题量分布：
名词解释6题30分
填空20个空格20分
简答或辨析题6题60分
论述题2题40分
三、考查范围
考试范围以教材《小学教育学》（黄甫全、曾文婕主编，高等教育出版社，2011年第二版）为主要依据。各章节的具体评价内容如下：