工程造价专业人才培养方案专业名称工程造价专业代码540502招生对象普通高中毕业生/三校生（职高、中专、技校毕业生）学制与学历三年高职1. 培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，主要面向房地产开发、建筑施工、工程造价咨询等其他相关的企事业单位，掌握定额计价、清单计价、工程招投标和相关工程造价专业知识，具有良好职业道德、敬业精神和创新意识，具有较强的就业竞争力和发展潜力，具有从事造价员、施工员、资料员等职业岗位能力和专业技能的高素质技术技能型人才。

2. 职业岗位、典型工作任务及职业能力分析3.1 知识结构工程造价专业知识结构3.2 能力结构3.3 素质结构工程造价专业素质结构4. 课程体系与核心课程4.1课程体系的架构与说明构建了“平台+模块”课程体系，该体系由通用素质平台、通用素质拓展平台、专业群平台、专业核心模块、专业拓展模块五部分构成。

4.1.1通用素质平台（公共必修）主要开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、计算机文化基础、体育与健康、心理健康教育等课程。

4.1.2通用素质拓展平台（公共选修）主要开设公共关系学、管理心理学、应用文写作、国学与人生等课程，由学生根据培养进程和自身需求自主选择。

4.1.3专业群平台（专业必修）主要开设设建筑制图、建筑材料与检测、建筑测量、建筑识图与构造等课程。

4.1.4专业核心模块（专业必修）主要开设建筑施工工艺、建筑工程预算、钢筋工程量计算、工程量清单计价、装饰工程计量计价、安装工程计量计价、造价软件应用、建筑CAD、建筑工程招投标等课程。

4.1.5专业拓展模块（专业限选）主要开设工程造价控制与管理、建筑施工组织与管理、建筑工程技术资料编制与归档、建设法规、工程数学、建设工程合同管理与索赔、工程经济学、建筑企业文化与管理、会计学基础等课程。

4.2 专业核心课程描述4.2.1 《建筑工程计量计价》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养学生的施工图预算、建设项目工程量计算、定额套用、工程量清单计价、工程造价确定与控制、合同管理、工程预（结）决算能力，了解建筑工程定额计价方法，掌握建筑工程量计算规则，达到正确编制施工图预算的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.2《建筑识图与构造》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业群平台课程，旨在培养学生了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，着重掌握建筑施工图的识读方法，能够熟练地阅读建筑施工图，掌握房屋构造和房屋维修管理的基本方法，为以后工作打下基础。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.3《建筑施工工艺》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养学生的综合运用所学知识解决建筑工程施工技术问题以及应用国家现行施工规范、规程和标准的能力，了解工期和质量控制的管理方法，掌握施工工艺、施工流程，达到能够进行现场施工和管理的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.4《建筑测量》（90学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养学生经纬仪、水准仪等主要测量仪器的构造、检验校正和使用方法，一般测量工具的构造与使用方法的能力，了解光电测绘仪、全站仪等现代仪器的构造，熟练掌握角度测量、高程测量、距离测量、导线测绘等测量工作，达到土木工程测绘员的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.5《工程量清单计价》（48学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业群平台课程，旨在培养学生清单计价的能力，了解清单计价的发展过程，掌握清单计价的基本方法，为企业经营与管理决策提供准确有效的相关数据，达到独立编制清单预算书的能力。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.6《装饰工程计量计价》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养学生编制建筑装饰工程预决算的能力，了解建筑装饰工程项目工程定额与预算在建筑装饰工程造价管理中的地位与作用，掌握建筑装饰工程费用的组成及取费程序，达到在建筑装饰工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.7《安装工程计量计价》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养学生的安装工程施工图预算、工程量计算、定额套用、工程量清单计价、工程造价确定与控制、合同管理、工程预（结）决算能力，了解安装工程定额计价方法，掌握安装工程量计算规则，达到正确编制安装施工图预算的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.8《建筑CAD》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业群平台课程，旨在培养学生运用CAD技术进行建筑辅助设计的方法与技巧的能力，了解建筑CAD的分类和发展历史，掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧，熟练运用CAD软件进行建筑图形设计，达到从事建筑设计工作的能力的能力。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.9《造价软件应用》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养学生利用造价软件编制工程造价，并进行工程的结算和审计的能力，了解一定的钢筋、图形及计价的基础知识和技能，对造价工作中钢筋计算、工程量计算、工程计价等运用的原理，掌握掌握软件基本操作，完成一个实际工程图纸的清单列项工作，达到能够进行工程的结算和审计的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.10《建筑工程招投标》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养学生招投标及合同管理知识的理解与运用的能力，了解招标投标的全过程，熟练掌握招标文件的编制要求和编制过程，达到在给定工程基本情况和工程量清单的前提下，完成一份完整的招标文件的编写工作的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.11《工程造价控制与管理》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业群平台课程，旨在培养学生分析建设项目全过程中各阶段工程造价控制的能力，了解建设项目全过程及建设项目各阶段工程造价控制的目标，掌握决策阶段投资估算的计算方法，达到造价员或初步具有造价工程师的工作能力。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

4.2.12《建筑制图基础》（64学时）主要内容：本课程是工程造价专业的专业核心课程，旨在培养培养学生绘制和阅读房屋施工图的基本能力，了解建筑工程技术界的语言，掌握用投影法绘制工程图样和理解空间几何问题的方法，达到熟练绘制和阅读房屋施工图的目标。

考核方式：课程总成绩=期末考试成绩*40%+平时成绩*20%+技考成绩*40%，侧重于学习过程的持续评价。

5.专业教学进程安排及说明【说明】1.思政课程1：思想道德修养与法律基础；思政课程2：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；所有课程里边均加入思政教育计划，课程思政设计。

入学教育含军训、军事理论教育、入学教育及安全教育。

5.2 实践教学安排5.46. 毕业要求6.1 成绩及学分规定学生毕业时必修课及限选课成绩全部及格，学分不低于127分。

6.2 证书规定职业资格证书：至少获得全国BIM技能等级考试证书、国家CAD等级考试证书之一。

7.7.1 专业教学团队本专业有专任教师28名，其中高级职称教师7人，占专任教师比例25%；具有研究生学历或硕士及以上学位的教师14人，占专任教师比例50%；“双师”素质教师21人，占专任教师比例75%。

聘请10名行业企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师。

兼职教师专业背景应与本专业相适应，一般应具有中级以上职称，兼职教师所承担的课时比例不高于该课程总学时的30%。

7.2 教学设施7.3教学评价、考核7.3.1知识考核依据《泰山职业技术学院教学管理工作规范》进行考试或考查并评定成绩。

提倡考试模式创新和改革，采用多种考试方式，如笔试、一张纸考试、大型作业、探究式考试，充分反映学生的知识掌握程度。

7.3.2实践考核1.实验实训实验实训包括课程实验实训、课程设计、专业综合实训等。

实行课程化管理，成绩不合格者不具备毕业资格。

依据《泰山职业技术学院实验实训教学管理办法》的要求评定成绩。

2.顶岗实习顶岗实习是培养学生职业能力的关键教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径。

实行校企双重考核评价，成绩不合格者不具备毕业资格。

依据《泰山职业技术学院学生顶岗实习管理办法》的要求评定成绩。

3.毕业设计（论文）毕业设计（论文）是实践教学的重要组成部分，毕业设计（论文）按优秀（90—100)，良好(80—89)，中等（70—79），及格(60—69)，不及格(60分以下)五级进行评定。

依据《泰山职业技术学院毕业设计（论文）工作条例》的要求评定成绩。

7.3.3能力、素质考核依据本专业能力、素质考核指标体系，实行过程性考核。

7.3.3课程学分替代提倡学生积极进行创新创业活动与参加职业技能比赛，获得成绩可参照学院《课程学分替代制度实施细则》进行学分替代。

执笔人：倪超审核人：修订时间：2018.。