幼儿园小班教学计划《水》
小班教学计划《水》适用于小班主题教学活动，使孩子们在操作过程中可以感知水流的特征。

通过观察，嗅觉和品尝，很明显水是透明，无色和无味的。

过来看看幼儿园。

小班教学《水》教案。

活动目标：
1.通过看，闻和品尝，很明显水是透明的，无色和无味的。

2.在操作过程中，水被认为具有流动特性。

3.激发儿童对科学活动的兴趣中的科学兴趣。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

5.培养观察能力和比较能力。

活动准备：
1，两杯（一杯水，一杯酱油），两个托盘。

2.每个孩子三个透明杯子，一个勺子。

3，漏勺，塑料小篮子，塑料袋，带孔容器，小篮子，4条小毛巾。

4，PPT课件。

活动程序：
1.老师介绍了这个主题，水是透明的。

（1）老师：今天，我想改变孩子们的魔力。

（显示两杯，一杯水，一杯酱油）。

（2）老师继续以魔术的形式将两个玻璃珠放入杯子中。

问题：发生了什么变化？
珠子放在哪个杯子里？它是什么颜色，什么形状的？
这个杯子里面有什么？
为什么在酱油中看不到珠子，而在水中却看不到珠子？
（3）小结：原水无色透明；因此我们可以清楚地看到水中物体的形状和颜色。

2.了解水。

-无色无味。

现在，婴儿将与我们一起玩捉迷藏。

它在您面前有三个杯子。

婴儿藏在其中一个杯子里。

您可以使用它查看和闻到气味。

只是闻到气味，味道等等就可以找出婴儿。

1孩子操作，老师观察。

2问题：您用什么好的方法找到了婴儿？
水宝宝是什么颜色？它闻起来，尝起来有什么味道？
3老师总结：水是无色无味的，我们也可以说它是无色无味的。

4名老师验证了实验结果。

3.孩子尝试操作。

-帮助婴儿移动并感觉水的流动性。

老师：水娃想请我们帮个忙，你愿意吗？这是为了帮助婴儿搬家。

1老师展示了调水工具：塑料小篮子，带孔的塑料袋，带孔的小容器，让孩子们谈论自己的名字，并尝试使用这些材料进行活动。

2孩子操作，老师导游。

3问题：您用什么来帮助宝宝移动？
帮助婴儿运动时婴儿发生了什么事？
4小结：原始水将流淌。

扩展活动：
1.在您的生活中，您在哪里见过婴儿水？
2.观看PPT并聆听婴儿的自我报告。

小百科全书：纯净水可以导电，但是它非常弱（在日常生活中可以忽略导电性），并且是非常弱的电解质。

由于其他电解质的溶解，日常生活中的水具有更多的正离子和负离子，从而提高了电导率。