初中数学竞赛辅导资料（6）
数学符号
甲内容提要
数学符号是表达数学语言的特殊文字。

每一个符号都有确定的意义，即
当我们把它规定为某种意义后，就不再表示其他意义。

数学符号一般可分为：
1, 元素符号：通常用小写字母表示数，用大写字母表示点，用⊙和△
表示园和三角形等。

2, 关系符号：如等号，不等号，相似∽，全等≌，平行∥，垂直⊥等。

3, 运算符号：如加、减、乘、除、乘方、开方、绝对值等。

4, 逻辑符号：略
5, 约定符号和辅助符号：例如我们约定正整数a 和b 中，如果a 除
以b 的商的整数部份记作Z （
b a ），而它的余数记作R （b a ）， 那么 Z （310）＝3，R （3
10）＝1；又如设[]x 表示不大于x 的最大整数，那么[]2.5＝5，[]2.5-＝－6，⎥⎦
⎤⎢⎣⎡32＝0，[]3-＝－3。

正确使用符号的关健是明确它所表示的意义（即定义）
对题设中临时约定的符号，一定要扣紧定义，由简到繁，由浅入深，
由具体到抽象，逐步加深理解。

在解题过程中为了简明表述，需要临时引用辅助符号时，必须先作
出明确的定义，所用符号不要与常规符号混淆。

乙例题
例1设[]Z 表示不大于Z 的最大整数，＜n>为正整数n 除以3的余数 计算：
①〔4.07〕＋〔－7
32
〕－〈13;〉＋〈2004〉 ②〈〔14.7〕〉＋〔234><〕。

解：①原式＝4＋（－3）－1＋0＝0
②原式＝＜14＞＋〔2
1〕＝2＋0＝2 例2①求19871988的个位数
②说明19871989－19931991能被10整除的理由
解：设N （x ）表示整数x 的个位数，
① N （19871988）＝N （74×497）＝N （74）＝1
②∵N （19871989）－N （19931991）＝N （74×497＋1）－N （34×497＋3）
＝N （71）－N （33）＝7－7＝0
∴19871989－19931991能被10整除
由于引入辅助符号，解答问题显得简要明瞭。

例3.定义一种符号★的运算规则为：a ★b=2a+b
试计算：①5★3 ②（1★7）★4
解：①5★3＝2×5＋3＝13
②（2×1＋7）★4＝9★4＝2×9＋4＝22
例4 设a ※b=a(ab+7), 求等式3※x=2※(-8)中的x
解：由题设可知：
等式3※x=2※(-8)就是3（3x ＋7）＝2〔2×（－8）＋7〕
∴9x+21=－18
∴x=－43
1 丙练习6
1，设Q ＜x >表示有理数x 的整数部分，那么Q ＜2.15＞＝ Q ＜－12.3>= Q<－0.03＞＝ Q ＜51＞＝
2，设｛n ｝表示不小于n 的最小整数，那么｛4.3｝＝ ｛－2.3｝＝
｛－2｝＝ ｛－0.3｝＋｛0.3｝＝
3，设〔m 〕表示不大于m 的最大整数
①若m=2 则〔m 〕= ② 若n= －3.5则〔n 〕= ③若－1＜Y ＜0则〔Y 〕＝ ④若7≤b<8 则〔b 〕＝
⑤若〔x 〕=4 则＿＿≤x ＜＿＿ ⑥若 n ≤C<n ＋1则〔C 〕＝
4，正整数a 和b 中，设a 除以b 的商的整数部分记作Z （b a ）余数记作 R （b a ），a b 的个位数记作n （a b ）,写出下列各数的结果：
①R （733）＋R （52）＝ ②Z （733）＋Z （52）＝
③n(19891990)=
5，设n ！表示自然数由1到n 的連乘积 例如5！＝1×2×3×4×5＝120 计算：①120÷3! ②
)!35(!3!5- 6，设=2
211
b a b a = a 1b 2－a 2b 1 计算：①21 43
＝ ②11- 0
1-＝
7，定义一种符号＃的运算法则为a ＃b=b
a b a ++22 那么 ① 3＃2＝ ②2＃3＝
③（1＃2）＃3 ＝ ④（－3）＃（1＃0）＝
8，a,b 都是正整数，设a ⊕b 表示从a 起b 个連续正整数的和。

例如2⊕3＝2＋3＋4 5⊕4＝5＋6＋7＋8
己知 X ⊕5＝2005 求X
9. 设［x ］表示不大于x 数的最大整数且{}x ＝x －［x ］
求{
}{}ππ－＋ 10. 设［a ］表示不大于数a 的最大整数， 例如［2］＝1，［－2］＝－2 那么 ［3x+1］＝2x-
2
1的所有的根的和是＿＿（1987年全国初中联赛题）。