业了罢。
鲁迅在不同时期对范爱农的态度情感是不 同的，用几个词语概括出鲁迅对范爱农的感情 变化过程。
厌恶 熟识（亲近） 惺惺相惜（理解、相知） 惋惜（怀念、牵挂）
这篇文章一共讲了几件事
同乡会争执 故乡邂逅 学校共事 惊闻噩耗
鲁迅在不同时期对范爱农的态度情感是不
同的，用几个词语概括出鲁迅对范爱农的感情 变化过程。
么样的
范爱农是一个耿直、坦荡、
人？
爱憎分明的人。
到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑 话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就 上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过 的。 “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。 我们同去。”
在苦闷的消沉中，忽然惊闻革命，范爱农一扫苦闷抑郁的愁怀， 带着“从来没有见过的”“笑容”，连酒也不喝了，表现了 爱农革命到来时的““兴奋”。爱农是一个革命者，他对革 命热切地向往，革命成功了，他像孩子一样兴奋狂喜。
对改造社会，为天下苍生谋福祉有 极大热情。
爱农也很赞成，但颇凄凉，说：“这里又是那 样，住不得。你快去罢……”（第42、43段） 为什么“很赞成”又“颇凄凉”？
“赞成”是认清了革命的形势，知道此地也并 不能有一番作为，希望朋友有一条新路可走； “凄凉”中又含着对革命的失望、对朋友的不 舍。
对知己情深意重
范爱农
鲁迅
预习作业
阅读全文，给生字注音 阅读文章前的提示语，思考为什么说“但是像鲁迅
的《范爱农》这样写人物的文章，我们大家都见得 不多。” 《范爱农》的独特之处在哪里？ 在理解文意的基础上，给范爱农的一生划分出几个 阶段，每个阶段用短语或句子概括 鲁迅在不同时期对范爱农的态度情感是不同的，用 几个词语概括出鲁迅对范爱农的感情变化过程。
3.为“同乡会争执”中范爱农的冷峻作解释。
重新认识范爱农
同乡会争执
即有一种钝滞的声音跟着起来
说这话的是谁呢，有那么冷？
在你的 比较阅读：阮籍“ 性至孝，母终，正与人
眼中， 围棋，对者求止，籍留与决赌。既而饮酒
范爱农
二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食 一蒸肫(zhūn)，饮二斗酒，然后临诀，直
是个什 言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁瘠
么样的 骨立，殆致灭性。”
人？
范爱农是个外冷内热的人
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰”（第9 段）
报复鲁迅曾经对他的蔑视，虽有些意气用 事，但也让人看出其性格的率直与单纯。
率直单纯
重新认识范爱农
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天 下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还 在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，
眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
“还不是我们师母的？”他瞪着他多白的 眼。
在你的
青白眼《晋书·阮籍传》：阮籍不拘礼教， 能为青白眼，见凡俗之士，以白眼对之。
眼中， 嵇康赍（音机，怀着、抱着）酒挟琴来访，
范爱农
籍大悦，乃对以青眼。 后因谓对人重视曰青眼，引申为青睐、
是个什 垂青。对人轻视曰白眼。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ执的结果
鲁迅退让
范爱农退让
对比报馆风波和同乡会争执，鲁迅和范爱
农都从对方身上看到了自己
报馆风波案似乎与范爱农无关，作者为何还要 重点写？
1.报馆风波揭露了社会的冷酷，也就为范爱农 的悲剧提供了社会背景。
2.报馆案风波是范爱农命运的转折点，因为报 馆风波，鲁迅与范爱农分离，范爱农失去工 作，让读者对爱农的命运有无限的担心，为 他的死埋下伏笔。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却 了，
鲁迅在不同时期对范爱农的态度情感是不 同的，用几个词语概括出鲁迅对范爱农的感情 变化过程。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑 和悲哀。
从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。 我们醉后常谈些愚不可及的疯话，
……
夜间独坐在会馆里，十分悲凉， 我至今不明白他究竟是失足还是自杀。 他的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕
在你的 要革命，首先就必须将范爱农除去。 眼中， 比较阅读：走向火车站必得经过日本领事馆。 范爱农 我们正向着那座红楼咆哮着的时候，一个穿和 是个什 服的女人打开走廊的门扇而出现在闪烁的阳光 么样的 里。于是那范“打爱倒农日是本一帝国个主清义醒”的、大成叫熟改、为 人？ “就打冷倒静你的！”人。
重新认识范爱农——范爱农的“白眼”
学校共事这部分主要写了报馆风波， 这与范爱农有什么关系？
鲁迅在不同时期对范爱农的态度情感是不 同的，用几个词语概括出鲁迅对范爱农的感情 变化过程。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。 天下可恶的人，当初以为是满人，这时才 知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不 革命则已，要革命，首先就必须将范爱农 除去。
厌恶
同乡会争执
熟识（亲近）
故乡邂逅
惺惺相惜（理解、相知）学校共事
惋惜（怀念、牵挂） 惊闻噩耗
学校共事这部分主要写了报馆风波， 这与范爱农有什么关系？
报馆风波（争执）
同乡会争执
争执的双方
争执的双方
鲁迅
鲁迅
少年、会计
范爱农
争执的内容
争执的内容
该不该收钱
该不该发电报
争执的结果
第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。
“直立着”给人一种触目惊心之感，象征着范 爱农傲岸不屈的性格，也仿佛是范爱农对黑暗 社会的控诉。
傲岸不屈
重新认识范爱农——范爱农与酒
他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，
讲笑话。 “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光
在理解文意的基础上，给范爱农的一生划 分出几个阶段，每个阶段用短语或句子概括。
清末参加革命 东渡日本求学 回乡教学糊口 辅助鲁迅监学 失业落魄寄食 游湖落水身亡
在你的眼中， 范爱农是个什么样 的人？
作业
对照旁批阅读课文，试着回答旁批提 出的问题。
范爱农是一个很不成功的人，鲁迅先 生为什么如此的怀念？
复的绍兴。我们同去。” 爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒
了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书， 实在勤快得可以。
重新认识范爱农
爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。 他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。
在你的 他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻