七年级语文上册《朝花夕拾》名著导读教学案
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阅读书目
《朝花夕拾》
阅读时间
阅读范围
《藤野先生》 《范爱农》
主 备 人
审核定稿人
阅读目标
1.引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的写作动机，激发学生的阅读。
2.引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。
3.学会欣赏运用对比手法、细节描写人物。
3、鲁迅早年留学学习医学的国家是（）
A、日本B、美国C、苏联D、英国
4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）
A、东京B、北平C、横滨D、绍兴
5、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（）
A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生
三、判断
1、藤野先生是一个有偏见的人（）
二、选择
1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）
A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神D、学医太难
2、选择一个正确答案（）
A、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C、鲁迅记忆Байду номын сангаас的范爱农很坏。
D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
1、治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。
2、在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。
3、他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。
4、鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。
2、藤野先生为人诚恳公正；（）
3、藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟；（）
4、藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀；（）
5、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。（）
6、范爱农是一个非常随和的人；（）
7、范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活；（）
8、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的；（）
【阅读检测】
一、填空
1、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。
2、鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
3、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片。
4、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
9、范爱农从日本留学回国后，一直受到重视和重用。（）
四、简答
1、你认为藤野先生是个怎样的老师？
2、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？
3、范爱农是怎样一个人？
4、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？
【阅读收获】
请写下你的阅读感悟
《藤野先生》《范爱农》答案
生活片段《藤野先生》藤野先生范爱农
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