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作者介绍
鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家 和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中 国文学史上第一部白话小说《狂人日记》，奠定 了新文学运动的基石。作品主要以小说、杂文为 主，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新 编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野 草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《三闲 集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。
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看社戏
看戏之前遇到了什么波折？后来是如何解决的？
“我”的心情发生了哪些变化？
波折
叫不到船
外祖母怕孩子们不可 靠，母亲说大人们不 能熬夜
“我” 的心情
急得要哭
沉重
转机
八叔的航船回来了， 少年们愿意和“我”同去
“我” 的心情
高兴
双喜用写包票的话做了保
证，外祖母和母亲同意
轻松
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“我”看社戏是什么季节？你是如何得知的？
本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出 版社2005年版）。有删节。本文是鲁迅1922年写的一篇短篇 小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写 “我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京 看戏，一次是少年时代在浙江绍兴农村看社戏。课文节选的 是看社戏的部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的平桥村，童 年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民的生 活。他作品中有许多同情农民、歌颂农民的篇章，《社戏》 就是这类作品中的名篇。
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作品介绍
本文选自《呐喊》。《呐喊》收录了鲁迅1918—1922年 间所作的14篇短篇小说，包含《狂人日记》《明天》《孔乙 己》《药》《阿Q正传》《故乡》等14篇小说。这部作品真实 地描绘了辛亥革命到“五四运动”时期的社会生活，揭示了 种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统 观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民 族生存强烈的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。
春末夏初
“消夏”“扫墓完毕之后”“罗汉豆成熟”“两 岸的豆麦”，写的是春末夏初时的景物。
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在作者笔下，“我”所急切要看到的戏好看吗？从哪里
可以看出来？
不好看。
①想看铁头老生翻筋斗，但那老生却没翻。 ②想看“蛇精”和“跳老虎”，但是等了许多时 都不见。 ③最怕看“老旦”，然而“老旦终于出台了”， 并不停地唱着。 ④文中孩子们“喃喃的骂”“不住的吁气”“打 起呵欠来”等。
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读一读 qián cuō
钳撮
பைடு நூலகம்
pì háng
lì
偏僻 行辈 照例
wèi zhǔ fù dài
shù cuān duo
宽慰 嘱咐 怠慢 礼数 撺掇
wǔ
欺侮
fú
凫水
chán yǒng yuè juàn jiǎo
dǎi
潺潺 踊跃 家眷 皎洁 好歹
预习检查 多音字
xǐnɡ 归省 省 shěnɡ 省心
无船出行
夏夜行船
看社戏
赵庄看戏
停船吃豆
深夜返回
忆社戏
再谈吃豆
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盼社戏
作者为什么说平桥村“在我是乐土”？
①可以免念“秩秩斯干幽幽南山”一类难懂的书，可以自 由快乐地生活。 ②作为客人，得到优待，有许多年龄相仿的小朋友陪着 “我”玩，彼此平等，没有封建礼教的约束。 ③每天可以钓虾、放牛，生活丰富多彩，并充满了友爱和 情趣。
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了解社戏
“社”，原指的是土地神或土地庙。后来发展演变 为以演戏的方式来酬神祈福的活动，活动中演的戏就叫 “社戏”。南宋诗人陆游就曾描写过社戏热闹的情景： “太平处处是优场，社日儿童喜欲狂。”后来，“社” 演变成一种区域名称，相当于“村庄”。在绍兴，社戏 就是社中每年所演的“年规戏”。
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【仙山楼阁】 指仙人所居住的仙境。多用于形容奇异不 凡或美妙空幻的境界或景象等。意思相近 的成语有“仙山琼阁”等。
例句：在白云山上极目远望，远山重叠，烟云缭绕，恍 惚间，我疑心自己是在仙境，是在仙山楼阁间徜徉。
整体感知
课文围绕“社戏”写了哪几件事？请用四字短语进行概括。
盼社戏
平桥概况
伙伴游玩
hánɡ 行辈 行 xínɡ 行走
hàng 树行子
hònɡ 一哄而散
哄 hǒnɡ 哄骗
hōnɡ 哄笑
qiáo 翘首 翘
qiào 翘起
预习检查 形近字
掇 duo 撺掇 啜 chuò 啜泣 辍 chuò 辍学 缀 zhuì 点缀
屹 yì 讫 qì 迄 qì
屹立 收讫 迄今
凫 fú 凫水 枭 xiāo 枭雄 袅 niǎo 袅袅
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词语解释
【归省】 指出嫁的女儿回娘家看望父母。 【行辈】 排行和辈分。 【怠慢】 冷淡；客套话，表示招待不周。 【撺掇】 从旁鼓动人做某事。 【悠扬】 形容声音时高时低而和谐。 【纠葛】 纠缠不清的事情；纠纷。 【依稀】 模模糊糊。 【宽慰】 宽解安慰。
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【自失】 指听得出神而忘了自己。 【踊跃】 形容情绪热烈，争先恐后。 【漂渺】 隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 【屹立】 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 【絮叨】 形容说话啰唆；来回地说。 【弥散】 （光线、气体、声音等）向四外扩散。 【朦胧】 月光不明，在文中是形容词活用为动词。 【宛转】 同“婉转”。形容（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 【皎洁】 （月亮等）明亮而洁白。
同学们，请回忆我们以前学过鲁迅先生的哪 些文章？这些文章分别出自哪里？
《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》 都出自《朝花夕拾》
今天，我们学习鲁迅先生小说集《呐喊》中 的一篇文章——《社戏》。
八年级语文下册
1社 戏
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
学习目标
1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。 （重点） 2.领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点；理解文 中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作 用。（难点） 3.感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对 童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私 的品质。（素养）
正面描写 侧面描写
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方法指导
侧面描写
1.什么是侧面描写
侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围 人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间
接地对描写对象进行刻画描绘。
侧面描写一般有对正面描写做有益补充，激发读者想象力和表