mǐn
人。宣王死，湣王立，好一一听之，处
士逃。
——《韩非子·内储说上》
自读课文，读准字音，思考：寓言讲 的是一个什么故事？
《滥竽充数》讲的是战国时候， （ 南郭先生 ）不会吹竽却混在（齐宣王）乐 队里充数，后来（ 湣王 ）继位，他混不下 去了，只好偷偷溜走了。
划分节奏
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士
请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士
逃。
——《韩非子·内储说上》
滥
自学提示
竽
充
数
结合字词翻译课文
1、齐宣王使人吹竽，必三百人。
齐宣王：战国时期齐国的国君。 使：命令，派遣，让。 必：一定，必须。
2、南郭处士请为王吹竽，宣王说之， 廪食以数百人。
处士：古代称有学问、有品德而没有做 官的人为处士，相当于“先生”。
滥竽充数
• 滥：假的。 • 滥竽：吹不成调的竽。 • 充数：凑数。
滥竽充数的意思
滥竽充数说的是谁呢？
南郭先生
南郭它是一个复姓，你还知道 哪些复姓？ 欧阳 夏侯 诸葛 东方……
自读课文，读准字音，思考：寓言讲 的是一个什么故事？
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处
yuè lǐn sì
士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百
拓展延伸
1、在我们周围有没有滥竽充数这样的 事呢？
2、你愿意做南郭先生这样的人吗？那么我们 应该怎么做呢？
拓展延伸
1、小明的球踢得好，他却对小红说自 己不过是滥竽充数。
课后作业
1、熟读课文，背诵课文。 2、完成习题。 3、续编《滥竽充数》，想想南郭处士逃走后，
又会发生什么事情呢？（可选）
谁来学学他？
再读课文
3、南郭处士混的结果怎样？
廪食以数百人。说明他得到了和真正
有吹竽技术的人一样多的俸禄。 他的心情？
再读课文
4、后来湣王即位了，他还混的下去吗？ 结果如何？为什么？
逃的原因：宣王死，湣王立，好一一听 之
没有真才实学，外部环境不适合“混”了。
再读课文
你从中悟出了什么？
没有真正的才干，混在行家里充数是不行的。 没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败 露的。
请：请求。
说：通“悦”，对......感到高兴。
2、南郭处士请为王吹竽，宣王说之， 廪食以数百人。
廪食：官府给的粮米供奉。廪：粮食； 食：供养。
以：用，拿。
廪食以数百人：
3、宣王死，湣王立，好一一听之， 处士逃。
湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王 死后继位。
立：继承了王位。
好：喜欢，喜悦，此处是喜欢。
守 株 待 兔
拔 苗 助 长
亡 羊 补 牢
掩 耳 盗 铃
寓言故事
寓言故事是文学体裁的一种。通过一个简 短精炼的故事告诉人们一个深刻的道理。具 有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用 夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不 少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓 言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
• 东施效颦 • 叶公好龙 • 画蛇添足
• ······
守株待兔 惊弓之鸟 掩耳盗铃
揠苗助长 狐假虎威 刻舟求剑
（1）借助拼音 读通句子 （2）结合注释 疏通文意 （3）反复朗读 熟读成诵 （4）联系全文 理解寓意
寓
滥
言 故
竽
事
充
数
滥 yú 竽竽
充
数 竽:古代的一种簧管乐器,用
若干根装有弹簧的竹管和一 根吹气管装在一个锅形的座 子上制成。
再读课文
1、齐宣王时，南郭处士有什么表现？ 为什么会有这样的表现？
表现：南郭处士请为王吹竽，宣王说之 （心术不正，装腔作势）
外部环境：齐宣王使人吹竽，必三百人。 （讲究排场，有机可乘）
再读课文
2、南郭处士混在乐队里演奏时的动作、 神情、心理活动，会是怎样？
每逢演奏，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼 儿，装穿出会吹的样子，他心想：反正没人发 现我不会吹竽，我就这样混下去吧。