《走进网络时代》导学案
【教学目标】
1.了解网络交往的作用。

2.明白落落的两面性，掌握它的利弊。

【重难点】
1.重点：网络交往的作用。

2.难点：网络存在利弊兼有两面性
【预习自测】
1.网络是一个百科全书式的信息世界。

网络信息量大，实现了。

利用网络，我们可以了解全世界的新闻和各种信息，突破传统学习的，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。

2.网络交往的快捷便利是无可比拟的。

网络让我们瞬间，能够即时与或近或远的亲友进行联系，与全然陌生的人们进行，讨论共同感兴趣的话题。

网络还可以让人足不出户就能进行、等活动，给我们的生活带来了极大的便利和乐趣。

3.网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场。

在网络的大量信息中，良莠并存，真假难辨，这就给我们带来了挑战。

我们要学会，不让自己在无用的信息上浪费精力，同时要提高对信息的能力，自觉抵制。

4.各种网络聊天工具和论坛让我们自由、广泛地发言，我们通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、沟通。

但是，我们也要认识到，虚拟性的网络交往只能作为，不能代替现实生活中的。

如果沉迷网络交往，
现实生活中真实的人际交往，很可能影响心理健康，造成。

【新课讲授】
一、创设情境
1.你认识下面的图标吗？（PPT中展示）
网络给我们打开了一个全新的空间。

在网络上，我们可以聊天、购物、休闲等等。

说到“网络”，下面的同学各有各的看法。

2.网络之我见
（1）你怎样评价上述关于网络的看法和行为？
（2）对照自己在网络交往中的认识和行为，与同桌交流网络交往中的注意事项。

3.探索与思考
使用网络语言好不好？（图片资料见PPT）
“坑爹”“人艰不拆”“喜大普奔”……网络上几乎每天都在产生新的词语，这些词语往往不符合语言规范，但流传广泛，使用频率高，对社会日常用语的使用影响较大。

据调查，使用网络语言最多的群体就是青少年。

老师和家长们则担心：网络语言会不会让孩子养成不规范使用语言文字的坏习惯，并造成他
们和孩子沟通的障碍。

有同学认为：网络语言是网络时代的产物，拒绝网络语言就会被时代所抛弃。

但也有同学认为：使用网络语言会降低我们的文化水准，写作水平也会下降。

提问：同学们，你们怎么看？
4.现如今网络发展迅速，功能日益强大（图片展示）
提问：你还知道网络的哪些功能
5.小王很喜欢在网上发帖子倾诉自己的烦恼、发表自己的意见。

他说：“在网上没有人认识我，倾诉起来自然顾虑小，不用担心得罪谁，自己更能畅所欲言。

”提问：你同意小王的说法吗？从这里可以看出网络的哪些特点？
6.观察漫画，漫画说明了什么问题？
【当堂检测】
1.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。

我们可以利用网络（）
①刷微博，关注好友动态
②上网店买日用品
③关注国家消息，关心国家大事
④发布虚假消息
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2.网络是一把双刃剑。

作为一个普通的网民，我们应该（）
①为了避免伤害，拒绝上网
②自觉抵御网络上的不良诱惑
③利用网络优势，努力学习
④遵守法律和道德，文明上网
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【参考答案】
1.A
2.C。