语用学概述
①语用学（pragmatics）
语用学是一门新兴的学科，是语言学研究的较新的一个领域。

语用学（pragmatics）这一术语的使用最早是由美国哲学家C. Morris 和R. Carnap在20世纪中后期提出来的。

但此时语用学只是作为符号学的组成部分。

他们在《符号学理论基础》中指出：语用学研究“符号与符号解释者的关系”，研究“符号的有生命方面，即……研究符号作用下出现的所有心理、生理和社会现象（Morris 1971:17-74）。

正如所有新兴的学科一样，语用学的研究也经历了一个不断探索不断发展的过程。

在语用学发展的初始阶段，语用学曾被视为语义学的废纸篓。

此时的语言学家们更加关注抽象的原则与语言逻辑。

但是随着语境的引入及人们对于实际使用语言的重视，语用学逐渐成为一门独立的学科，正如何兆熊（2000：4）先生所说“语境因素一旦进入了语义研究的范围，便为语用研究开辟了道路。

语用研究进而迅速发展成为一门相对独立的学科。

”那么什么是语用学呢？从字面上而言，语用学就是研究如何使用语言的学科。

但是对于语用学的定义远没有这么简单。

下面我们回顾一下专家们对语用学所下的定义。

Stalnaker（1972：383）将语用学定义为“语用学是对语言行为以及实施这些行为的语境所作的研究。

”
George Yule (2000: 3) 认为语用学所关注的四个领域分别是（1）语用学是对说话人含义的研究（2）语用学是对语境意义的研究。

（3）语用学是对所获得的交际比所说的内容多多少的研究。

（4）语用学是对相对距离描述的研究。

Leech（1983：x）将语用学定义为“对于语用学可以下这样的定义，它是对话语怎样在情景中获得意义的研究。

”
Mey (2004:42) 认为“语用学在本质上关注实际生活场景中语言的使用者及怎样使他们有效并得体地运用语言技能和资料的条件”。

我国的学者也对语用学下了不同的定义。

何自然（1997：1）认为“语用学（pragmatics）是语言学的一个较新的领域，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境（context）来理解和使用语言”。

胡壮麟（2001：20）认为“语用学研究语境当中的意义”。

“换句话说，语用学更关注语言交际的方式而不是语言建构（structured）的方式”。

尽管以上的定义各不相同，但是它们共同关注了两个问题，即意义与语境。

这也是语用学研究的两个基本概念。

②意义（meaning）
对于意义，有同学可能会问，语义学也是研究意义的。

语用学与语义学是不是一样呢？在这里有必要对此稍作澄清。

上文中我们曾经提到语用学曾被视为语义学研究的废纸篓，语义学家们将他们无法解释的现象都扔进了这个“废纸篓”。

传统语义学关注的是句子所包含的语义命题的真实值，以及判断一个命题内容真实还是谬误所要满足的条件。

例如：He arrived late and missed the train.
这个句子由两个命题组成，命题p “He arrived late”，命题q “He missed the train”。

两个命题由合取连词连接。

那么该句的命题为p & q，如果p为真并且q也为真，那么p & q为真，如果p或q不为真，那么p & q为假。

德国哲学家Frege认为只有“思想”（thought）才可能具有真实值。

“思想”就是句子的“意义”。

Frege注意到并不是所有的句子都表达了思想，有的句子不具有表达思想的那种意义，有些句子表达了比思想更多的内容，有些句子不足以表达思想，其中包括表达请求、命令、意愿、感叹的句子等。

Frege将这三种类型的句子都扔到了语用学的“废纸篓”。

假设我们说“The roo m is cold .” 那么对于语义学家们来说，只有当此句话表达了可以判
别其真实与否的思想，即“这个屋子冷”时，它才具有研究的意义。

但是我们知道，这句话在真实生活中不仅具有陈述事实的作用，更多情况下，具有暗示请求的作用，如：“屋子冷，能不能打开暖气？”因此语用学所研究的意义更注重真实生活场景中言语的意义。

③语境（context）
语用学研究的另外一个基本概念就是语境。

语用学与传统语义学的一个重要差别就是是否将语境纳入研究之中。

下面我们对语境的发展做一下概述。

语境的研究涉及多学科，诸如语用学，人类学，认知心理学，社会学，认知及互动社会学，认知科学等等。

总的来说，对于语境的发展人们将其分为传统的静态的语境观和动态语境观。

传统的语境观强调语境对交际的制约作用而忽视交际主体的主观能动性。

动态语境观动态地研究语境，重视交际主体的能动性。

语境因素是语用学研究的重要概念之一。