白天的浪儿是怎样的？
“浪儿拍打沙滩，哗哗，这是浪儿 在笑呢！”
睡觉了的大海是什么样的呢？她 像谁？
睡着了的大海抱着明月、背着
星星，很像一个慈爱的母亲。
重点句型学习：
像…… 示例： 太阳像一个巨大的火球，为我们带来 无尽的热量。 满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一 眨一眨的分外迷人。
课堂作业
根据下面一节诗，在仿写一小节。 春天的风是仙子， 她一来， 就唤醒沉睡大地。 ________________， _________， _______________。
望洞庭
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写作背景
洞庭湖在湖南省北部，长江南岸， 为中国第二大淡水湖，古称“云梦 泽”。跨湖北和湖南两省，它北连长 江，南接湘、资、沅、酆四水，号称 “八百里洞庭”。现水面被分割为东 洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。
望洞庭
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写作背景
刘禹锡被贬逐南荒，二十年间来去洞庭， 据文献可考的约有六次。其中只有转任和州 这一次，是在秋天。刘禹锡曾在《历阳书事 七十韵》序中写道：“长庆四年八月，予自 夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭， 历夏口，涉浔阳而东。”长庆四年，即公元 824年。此诗应当作于这一年。
柿子
红香蕉苹果
大金帅苹果
“水晶”
“红玫瑰”
瓜果遍地的秋天
红香蕉苹果 大金帅苹果 山楂果 水晶葡萄 红玫瑰葡萄 鲜艳 黄澄澄 红玛瑙似的 晶莹透明 紫中带亮
作者为什么喜欢这绚丽灿烂 的秋天？ 秋天表示着成熟和繁荣，也 意味着丰收和欢乐。
讨论交流
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜 色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要 逊色多少呢。 “逊色”是什么意思？作者为什么要 拿枫叶和柿树比较？ 比不上，不如。 通过柿树与枫叶的对比，更突出了柿 树的鲜红与内涵丰富，蕴涵着柿树的成熟 与收获。
冀教版四年级上册
语 文
全册优质课件
大海睡了
猜一猜
放眼一望无际，
有风波浪起伏。 上面行船万里， 下面鱼虾成群。
大海
白天，风儿是个调皮的娃娃，他追着 海浪。海浪笑着，闹着。风儿浪儿玩得多 开心呀！
太阳落山了，天渐渐黑了。 月亮升上了天空，星星露出了笑 脸，大海也要睡觉了。
1.请你们仔细听课文，边听 边想象：你仿佛看到了什么？ 听到了什么？
整体感知
朗读课文，边读边思考：课 文主要讲了什么？
生字学习
蔚（wèi）蓝
香蕉（jiāo）
逊（xùn）色
黄澄澄（dēnɡ）
山楂（zhā ）
玫瑰（ɡuī）
奔驰（chí ）
缀（zhuì）满
词语理解
逊色：比不上，不如。驰名中外：名声传来自很远。绚丽：灿烂美丽。
繁荣：指事物蓬勃发展。
瓜果遍地的秋色更加使人喜 欢，作者具体写了哪些水果？
那种叫“水晶”的，长得长长的， 绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和 玉石雕刻出来似的。 什么是“晶莹透明”？还有什么 也可以说“晶莹透明”的？
而那种叫“红玫瑰”的，则紫中 带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的 珍珠…… “圆润可爱”是什么意思？为什 么说葡萄“圆润可爱”？
我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为 它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收 和欢乐。 怎样理解“成熟”、“繁荣”、 “丰收”、“欢乐”的具体含义？表 达了作者怎样的感情？
王金波
生字学习
凝（nínɡ）神 耳畔（pàn） 袅袅（niǎo） 窃窃（qiè）私语 黏（nián）着 翩翩（piān） 银屑（xiè） 绚（xuàn）丽
品读课文 说一说
读完后，你的眼前出现了一个 什么样的世界？
说一说
下雪的声音有什么特点吗？ 微弱……
说一说
翩翩而至、袅袅婷婷怎样理解？
说一说
望洞庭
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作者简介
刘禹锡：（约772 —约842），字梦得， 号庐山人，汉族，河南洛阳人。 文学成就：唐代中晚期著名诗人，有 “诗豪”之称。有诗集十八卷，今编为十二 卷，存世有《刘宾客集》。 主要作品：《乌衣巷》、《秋词》、 《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
望洞庭
目录
初读感知
学习目标 1.简单了解写作背景，结合诗句理解重 点字词的含义。 2.通过朗读感悟，了解古诗意思。 3.体会诗人感情，熟练背诵并默写古诗。
静
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
谢谢
课文导入：
同学们，你们看见过大海吗？能 说说你们心中对大海的印象吗？今天 我们就来学习两篇关于海的诗歌。
词语积累
潮声 绽放 鼾声 琴师 渔帆 狮子 乐声 吼声 波浪
白天的风儿是什么样的？
“风儿吹在衣服上……这是风儿在和 人们闹呢；风儿吹到渔船上……这是风 儿在和渔船闹呢！”
2.自由读课文。 ①借助拼音读准字音，读通句子， 遇到不会的字多读几遍。 ②数一数这首诗共有几句话。
shēn yè li
dà hǎi
shuì jiào
bào zhe
bēi zhe
mí ng yuè
làng er
cháo shēng
hān shēng
风儿/不闹了， 浪儿/不笑了， 深夜里， 大海/睡觉了。 她/抱着明月， 她/背着星星， 那/轻轻的/潮声啊， 是她/睡熟的/鼾声。
读了课文，结合自己的观察，你 眼中的秋天是怎样的呢?
拓展训练
秋天的水果除了课文中提到 的苹果、香蕉、山楂、葡萄以外， 还有很多，你能说出几种吗？
谢
谢
望洞庭
目 录
Contents
02
03 04
01
作者简介 初读感知
写作背景 生字学习
05
06 07
课文讲解
课文总结
课后作业
望洞庭
目录
作者简介
刘 禹 锡
拓展作业：
《海上的风》的末尾用了一个省略 号，你们觉得省略号里会有哪些内容？ 试着续写“大海的歌”。
下雪的声音
想一想
你们听过雷声、雨声、风声、 涛声，听过下雪的声音吗？这下 雪的时候是怎样的声音呢？
作者简介
1935年生于北京，祖籍河北冀 县。现为首都师范大学教授，中国 作家协会儿童文学委员会委员，北 京作家协会儿童文学创作委员会主 任。选集有《金波儿童诗选》、 《金波儿童诗集》、《金波童话》、 《金波儿歌》、《金波作品精选》 等。
作者从下雪的声音里听出了什么？
说一说
作者是怎样听到下雪的声音的？ 文中有哪些提示，让我们怎样去聆 听下雪的声音呢？
说一说
你从下雪的声音里听出了什么？
思考交流
怎样理解“与其用 耳朵倾听，不如用心去 感受。”这句话？
谢
谢
秋色
你喜欢哪个季节？为什 么？
花木灿烂的春天固然可爱， 然而，瓜果遍地的秋色却更加 使人欣喜。