2012毕业班班主任工作总结尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好。

印度的一位哲人说过这样一句话：把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，将是一个命运。

这句话，深深地影响了我和我的工作。

众所周知，我带的3.7班在这一年里取得了较大的进步。

这样的成绩，离不开各位任课老师的辛苦和所有学生的努力，离不开学校的带领。

作为班主任，我很荣幸能够站在这里，和大家分享我们的工作经验。

下面，就让我谈谈3,7班的情况，以及这一年我们所做出的努力吧！这个班，也是我带的高二。

总的说起来，这个班的总体水平一般，没什么特别突出的学生，也没有什么特别差的学生。

但是，学生总体没什么上进感，对自己的定位准确，也没有一个确切的目标，给人的感觉很懒散。

而且，还有很多的小毛病，小问题。

对于这些，我们做了以下努力。

（一）步入高三，调整状态开学之后，学生的精神比较松弛，没有一点紧张感。

于是，我召开了一个主题班会，让同学们总结高一高二的学习和生活，规划自己高三的学习生活，并给自己定一个奋斗目标，例如某某大学，某某专业。

通过班会，让大家对高三这一年的学习计划有基本的了解，能够大致的规划高三，让学生找找紧张的感觉，提高对高三学习的重视。

并且分析和指导了同学们应该怎样进入高三状态，开始新的学习生活。

如怎样安排时间，怎样购买复习资料等。

同时，让大家写一些激励性的句子，如“人生能得几回搏”“吃得苦中苦，方为人上人”等，并打印出来，贴在墙上。

这样做，不仅增长了知识，也提高了学生的学习积极性。

（二）基本生活，基本习惯一个干净安静的环境，有利于人的学习，健康和生活。

开学后，我就安排了具体的教室值日表，增添了很多垃圾桶，方便学生，同时一遍又一遍的强调卫生要求。

如果在教室里看到垃圾，我会清理干净,不会批评值日生。

每天早上来到教室的第一件事就是打开窗户，保持空气新鲜和流通，这样就能够减少疾病的发生率。

这样做也算是以身作则吧!也能加强学生的卫生意识。

宿舍卫生也会定期检查。

保持良好的卫生习惯，是我工作的一个重点。

另外，早操和课间操是我工作的另一个重点。

每天的两操，我都会到场，学生跑几圈，我跑几圈。

和同学们一起运动，不仅锻炼了身体，加深了与同学的情感交流，而且也是一种以身作则，能够带给大家一种励志精神。

有的学生不喜欢运动，我也会积极的动员，让他们到外面走一走，呼吸新鲜空气。

有的学生认为这样耽误时间，我会告诉他磨刀不误砍柴工。

（三）仔细观察，注重细节在教室里，我常讲，细节决定成败。

有的学生不以为然，有的学生深信不疑，有的学生抱着无所谓的态度。

高三的考试很多，各科的试卷都很多，如果不分门别类，很难快速准确的找到所要求的试卷。

所以，我就要求学生每周清理一次自己的书桌，把要用的放在上面，把不用的搬回宿舍。

很多学生都会犯小马虎的错误，所以，我要求学生，记下自己马虎的原因，并且，每天看一遍，提醒自己不要再犯。

除此之外，在平时考试，总会强调学生带好考试文具。

这样，在模考和高考准备文具的时候就不会手忙脚乱了。

事实证明，好的习惯的养成很重要。

（四）激励和休息一天之计在于晨。

每天上课之前，都会轮流的让学生带着全班学生宣誓：面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇于向前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越。

我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前。

在高三的学习生活中，我们将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。

让青春绽放最美丽的光芒！这些誓词，不仅对学生是一种激励，而且对我是一种启发：人老心不老，要勇于向自己发出挑战。

除此之外，每天下午上课前，文艺委员都会带着学生唱几首歌曲。

例如《我相信》，《水手》，《死了都要爱》，《相信自己》等。

有的歌曲能励志，有的歌曲能提神,有的能舒缓情绪.......当然，有的同学不会唱，但我会安排一节自习课，让他们学些歌曲，释放自己的活力，展示自己的个性。

（五）密切任课老师间的关系为了更好的全面的了解学生的课堂表现和学习情况，我常常向各任课老师了解情况。

特别的了解学生的进步情况，和有偏科情况学生的情况，以便以后更好的做学生的思想工作。

为了增强思想工作的时效性，我经常和各个任课老师探讨教育学生的方法。

为了偏科的学生，我请求任课老师多关注一些，多照顾一些，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得更多的胜算。

记得有个学生英语成绩很差，我给他提出一些针对性的建议，帮助他制定一些小计划。

如每天背30个单词，做一个完形填空，两个阅读理解，做好错题集，每隔一段时间复习一遍前面背的单词。

一段时间后，他的英语成绩明显的提升了。

虽然算不上优秀，但同之前相比，进步很大。

老师和学生之间的互动，在很大程度上，能够提高学生的学习积极性，和自主性。

（六）密切家校关系，赢得理解和支持父母是孩子的第一任老师。

家庭对孩子的影响最直接，最深刻。

因此，赢得家长的理解和支持，是提高学生成绩重要的一环。

有的家长对我校的情况和工作不够了解，有的家长以淡漠的态度对待学生的学习，有的家长过分的计较学生的某次考试成绩........所以，我通过家长会，提高了家长对学校的认识,增强家长对学校的信任，解决了学生的后顾之忧。

让家长了解孩子在校的表现和学校教育动态，从而开展有针对性的管理和教育，积极参与学校的教育教学管理工作中。

同时，请家长以平和的态度对待学生的成绩，多给孩子一份关心，一份鼓励，一份理解，一份支持。

这些工作，对学生来说，也是一种激励，一种安慰吧！家长对学生学习的态度，直接影响着学生的心理状态。

所以，做好学生家长的工作，至关重要。

在平时，我会经常发校讯通，让家长了解自己孩子的状态及学习情况，从而以更合适的态度，对待孩子。

除此之外，我还经常和家长交流，谈谈学生的一些其他情况，让家长，更充分的了解自己的孩子，从而选择更恰当的教育方式。

（七）重视学生心理，适当帮学生减压或增压高三的学生存在很多问题：青春期的躁动与无奈，生理上的成熟和心理上的断乳，个性张扬的欲望和社会压力形成的反差，玩性十足但又面对高考等。

这些问题是无法避免的，但合理的引导可以有效的解决问题。

对此，我会常常和学生聊天，以我的经验来启发和引导他们，当然，学生讨厌说教，所以我避免了急功近利的说教，只是以一些小故事的方式来教育，启示，引导他们。

但也会在考试后开座谈会，帮他们分析各自的情况，告诉他们“付出不一定有收获，但不付出一定没有收获”“胜不骄，败不馁”等。

这样的谈话不是很多，但每次都能让学生黑色的心情变淡不少，让骄傲的学生冷静下来，思考自己的行为，让退步的学生更有劲头。

除了聊天谈话，我还会和班委一起策划一些文体活动，来减轻学生的压力，舒缓学生的心情。

例如拔河比赛，看电影，唱歌活动，植树，自行车比赛，书法比赛等等。

这些活动，我也会邀请任课老师和其他班的学生参加，也会组织拉拉队为参赛者加油打气，还会买一些东西作为奖品。

除此之外，还会开一些茶话会，让学生们讲讲自己的学习心得，让任课老师讲讲自己对某段时间的总结，让学生换个角度认识自己的学习生活。

（八）平等对待老师的态度在某一程度上，影响着学生的学习热情。

老师都是喜欢成绩优秀的，听话的学生的。

有些学生不喜欢学习和老师的态度是分不开的。

不管是尖子生还是差生，我都会以同样的态度对待。

即使差生问的问题非常的简单，小儿科，我也会详细的讲解，不会因为成绩差就否认他们。

成绩优秀的学生犯了错，我也会毫不留情的批评。

当然，这都是对事不对人。

高三的学生都是准成人，在和他们谈话的时候，我不会把他们当小孩子，因为有的学生懂得比老师还多，我把他们当做平辈，当做朋友，给足了他们尊重。

这样做并不是丧失了班主任该有的威严，而是以一种柔和的方式，让他们养成一些习惯，形成一些态度。

（九）后进生的转化工作有的学生成绩很差，不爱学习，影响班级的整体水平。

对此，我积极地联系家长，分析原因，并对症下药。

我班有个男生，学习成绩很差，爱玩闹，影响周围同学的学习，虽然他父母对他的学习很关心，但有心无力。

后来，我找到他的几个朋友了解到，他以前的成绩很好，但现在他在谈恋爱，于是荒废了学习。

于是，我找他聊天，并讲了一个故事。

大概意思就是一个男人因为破产被妻子抛弃。

他听了但没什么触动。

我告诉他，现在会有人喜欢你，但再过几年，你还是这个样子，没有本事，那个女人还会爱你吗？你没有本事，没有学历，谁会嫁给你呢？没有经济基础，在家里还有地位吗？你想像一下，现在的你什么都没有，就是一个乞丐，会有人喜欢你吗？这都是很现实的问题。

说了很多，大概他也意识到了吧!后来也有所改变。

很多后进生都有各式各样的问题，只要我们老师不放弃，他们总是会进步的。

只要我们拿出足够的耐心，就能够使他们有所改变。

后进生的问题并不大，但如果，我们放弃了他们，那么他们就真的会拖后腿。

不管怎样，做好后进生的工作，我们义不容辞。

不管会不会有所成功，我们都要去做。

（十）勤于反思，敢承己过班主任的工作，头绪繁杂，压力巨大。

社会的希望，学校的要求，家长的托付，学生的未来，家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。

所以，一些工作难免会有写不当和失误，只能勤于反思，及时改过，即使是面对自己的学生。

这样才能赢得学生的尊重，取得好成绩。

有些已经处理完的事情，我也会经常地反思，自己是不是还可以做的更好。

这样可以为以后的工作积累经验，以便更好的放眼未来，开展工作。

这些努力，也算是有了回报。

因为，这一年来，无论是班风，还是学风，这个班做的都很好，取得了很大的进步。

这些成绩，是我们全体任课老师和全体学生的共同努力。

学校分配的指标，在我们班老师和学生的共同努力下，超额完成了，这是一件值得庆祝的事。

在此，我要感谢3.7班老师们的辛苦。

学生走了之后，我还会经常想起以前的一些场景，想到自己处理过的问题，现在想想，还是有很多地方不能让自己满意。

今后，我将会继续努力，不断积累总结工作经验和教训，不断提高自己，以期能够更好的工作。