2、数学特征 能进行加减乘除运
测量层次小结
§2 概念操作化
一、概念、变量和指标
1.概念concept： 概念是对现 象的抽象， 它是一类事 物的属性在 人们主观上 的反映。
2.变量variable：具有一个以上取值的概念
3.指标indicator：用来表示一个概念或变量 含义的一组可观察到的事物。
三、测量层次
• Stevens 1951 测量层次分类法 （一）定类测量（nominal） （二）定序测量（ordinal） （三）定距测量（interval） （四）定比测量（ratio）
（一）、定类测量
1、涵义： 也称为定名或类别测量尺度。它是对测量对 象的属性或特征的类别加以鉴别的一种测量方 法。 2、数学特征： 等于与不等于（或者属于与不属于）； 定类尺度是社会测量的最低层次； 不能类比大小和按排顺序，更不能进行加减、乘 除运算。
第五讲
§1 §2 §3 §4
测量与操作化
测量的概念和层次 概念操作化 指数与量表 测量的信度与效度
《庄子》
• 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：‘儵鱼出游从容，是鱼之乐 也。’ 惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’ 庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之 乐？’ 惠子曰：‘我非子，固不知子矣；子固 非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。’ 庄子曰：‘请循其本。子曰“汝安知鱼 之乐”云者，既已知吾知之而问我，我

2、智慧考评 (1)学习经历 (2)外语水平 (3)团队精神 (4)色彩感悟力 (5)服装搭配 (6)文笔 (7)口才及应对能力 (8)学习能力 (9)知识运用能力
看看你是不是世界小姐眼中的标准男人 “风度翩翩、聪明、幽默、有个性……”来自捷克的2006年世界小 姐塔塔娜认为新一届世界先生应该具备以上特质
李克特量表的设计程序
1. 根据所要测量的内容或变量收集大量与这一内容有 关的问题，然后初步筛选出一组问题（10-30）作为量 表草案； 2. 研究问题的类别与计分标准； 3. 试调查； 4. 计算各题目的分辨力，删去分辨力不高的题目，保 留分辨力较高题目（5-20）组成正式量表。
分辨系数：
先根据受测对象全体的总分排序，然后取出总分最高的25%的人和总 分最低的25%的人，并计算这两部分人在每一条陈述上的平均分，次这两 个平均分相减，所得出的就是这一条陈述的分辨力系数。
而且不同选项反映变量变异程度的强弱。
政治参与程度量表
是的 1.你进行过选民登记吗? 2.你参加过投票吗? 不是的
3.你为政治运动捐过款吗?
4.你为政治运动工作过吗? 5.你自己参加过竞选议员吗?
二、总加量表
• 总加量表由一组能够反映人们对事物的 看法的题目组成，根据回答者的回答赋 予不同的分数，将所有题目的分数加总 即位被调查者的个人态度分数。
三、操作化的方法
（一）概念界定
了解概念内涵的范围，并确定一个适合 的定义。 （二）发展测量指标：寻找与定义内涵相对应
的经验指标。
四、指标选择的多样性
以“夫妻权力”为例
夫妻权力：指夫妻在家庭中的决策权。 方案一（拉德、沃尔夫，1960） 1.丈夫的职业选择； 3.是否买人寿保险； 5.买什么样的房子； 2.买什么样的汽车； 4.到什么地方度假； 6.妻子是否该参加社会工作
1 1
1 1 1
0 0
0 0 0
1
0
三、李克特量表（Likert Scaling）
由一组对某事物的态度或看法
的陈述组成，将人们态度的差别分
成五个类别，是总加量表的深化。
请你对下列看法发表意见
在每一行选一个方框内打√
非常 同意 同 意 无所 不同 很不 谓 意 同意
1.婚事应该尽量办得简单一些
2.结婚是人生一件大事，婚事应该 办得隆重、热闹、花再多钱也值得 3.就是有钱，婚事也不应大操大办 4.为了不让别人笑话，就是借钱也 要把婚事办得像个样子
• ―快乐”可以测量吗？
• 如果可以，又该如何测量呢？
§1 测量的概念和层次
一、什么是测量measurement （一）含义
根据一定法则，将某种物体或现象所具有
的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
e.g.通过智商测验来测试ห้องสมุดไป่ตู้商
（二）测量的四要素
1.客体:研究对象
2.内容:属性或特征
3.法则: 操作规则
四、鲍格达斯社会距离量表 Bogardus Social Distance Scale
愿意
不愿意 1.你愿意让黑人生活在你的国家吗？
2.你愿意让黑人生活在你所在的城市吗？
3.你愿意让黑人住在你那条街吗？
√
4.你愿意让黑人做你的邻居吗？
5.你愿意与黑人交朋友吗？
6.你愿意让你的子女和黑人结婚吗？
序 各种关系类型 日本 号 人 1 应被驱逐出我国 2 仅作为来我国的旅 游者 3 成为我国的公民 4 在我从事的行业中 工作 5 成为我的邻居 6 成为我的私人朋友 7 通过婚姻结成亲戚
4.数字和符号:用来表示测量结果的工具。
e.g.考查学生的外语能力。（学生、外语能力、
考试分数、考试方法）
（1）测量客体：即测量的对象
• 用数字或符号来进行表达、解释和说 明的对象。 • “测量谁”
（2）测量内容 • 测量客体的某种属性或特征 • “测量什么”
– 例1：桌子——高度、宽度、颜色等 – 例2：人——性别，年龄，社会背景等
3、实例：对人们的性别、职业、等变量特 征的测量，都是常见的定类尺度的测量。 4、遵循原则：互斥、穷尽等
（二）定序测量
1、涵义： 定序尺度，也称等级或顺序测量尺度。它是指对 测量对象的属性和特征的类别进行鉴别并能比 较类别大小的一种测量方法。 2、数学特征： • 大于或小于， • 比定类测量的数学特征高一个层次 • 不能进行代数运算。
贝利生育意愿指数
同意 不同意
1.结婚的主要原因之一是要生孩子 2.只生一个孩子是错误的，因为独生子女是 在孤独中成长，且由于无兄弟姐妹而忧郁。
3.生育孩子是一个妇女所能具有的最深刻的 经历之一。 4.两种性别的孩子至少都有比仅有一种性别 的孩子好。 5.没有孩子的妇女决不会感到完全的满足 …… 10.没有孩子的夫妇实在可怜。
我的大学同学 对国内外事物十分关心—— —— —— —— ——一点也不关心 非常喜欢参加校外团体—— —— —— —— ——一点也不喜欢 非常喜欢参加校内团体—— —— —— —— ——一点也不喜欢 专心于专业学习 —— —— —— —— —— 不专心于专业学习 热心于社会活动 —— —— —— —— —— 不热心于社会活动 不聪明 —— —— —— —— —— 很聪明 热情的 —— —— —— —— —— 冷漠的
二、社会测量的特点
• 1、社会测量的特殊性表现为其标准化和精 确化程度较低；
eg：在社会调查中经常涉及到人们的主观感受、 价值观念、组织凝聚力、社会规范等等，都难以对 它们进行十分精确的测量。
• 2、社会测量的特殊性表现为受人为因素的 影响较大。 eg： 测量婚姻满意度、了解收入 3、缺乏公认的测量标准。
二、概念操作化的含义与作用
以下概念是否可以进行社会测量？
自由、同情心、幸福、偏见、歧视
简单检验以下假设 1.女性比男性更具有同情心 2.一些用人单位对女性求职者存在偏见
帮助迷路的小孩回家 A
春节给路上乞丐送食物 A
共性A
A＝同情心
看某部电影感动得哭了 A
同情心概念化图示
• 概念的操作化：是指将抽象的概念转化 为可观察的具体指标的过程。
例如：IQ为115与120
3、实例：
家庭子女数
4、注意：
定距测量的值可以为零，但这个零并不具备数 学中零的含义，即此时的零并不是绝对的“无”， 它是人们主观认定和选取的。
（四）定比测量
1、涵义： 定比测量尺度，也称等比或比例测量尺度。它是 一种能够测定事物间的比例、倍数关系的测量尺度。 如年龄：绝对零点-刚出生。 在社会研究中，只满足定距而不能同时满足定比要求 的变量并不多。因此，一般不再区分定距或定比。
√
√
√
√
√
√
√
√
罗森博格的自尊量表
完全同意 同意 不同意 完全不同意
• • • • • • • • • • 总的说来，我对自己很满意 有时候我认为自己一无是处 我认为我有一些好的品质 我能把事情做得像大多数人那样好 我感到我没有什么可自豪的 我有时候确实感到自己很无用 我感到我是个有价值的人，至少和别人一样有价值 我希望我对自己的尊重能多些 总的说来，我倾向于认为自己是一个失败者 我以一种积极的态度对待自己
美国 人
俄国 人
英国 人
五、语义差异量表
Semantic Differential Scale
由处于两端的两组反义形容词构成，每对反
义词中间分为若干等级，赋予不同分值。主要
用于研究人们对周围环境、某个群体或 事物的看法与态度。
长沙市政府
亲民___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 仇民 办事高效 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 办事低效 廉洁 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 腐败 …… ……
测量: 1社会交往 2教育 3专业技术 4思想 …… 等方面的限制
§3 常用测量量表
一、概念 对抽象层次较高的概念（变量）或态度等主观变量的测 量常使用复合指标测量。这也主要涉及到指数和量
表两类测量工具。
1.指数index：围绕一个主题由多个不同回答所构成的一 个简单累加的分数。
2.量表scale：量表是一组带有测量功能的问题，
3、实例： 测量人们的生活水平，可以将其分为 贫困、温饱、小康、富裕，这是一种由 低到高的等级排列；常见的定序变量有 教育程度、社会经济地位、积极性等