全球最大科技顾问公司Accenture的研究报告 也指出，在全球高级主管心目中，企业家精神是 组织健康长寿的基因和要穴。正是企业家精神造 就了二战后日本经济的奇迹，引发了20余年美国 新经济的兴起。那么，到底什么是真正的企业家 精神呢？
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什么是 真正的企业家精神？
innovation 创新！
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而经济下行导致的企业倒闭或裁员，也让很 多拥有丰富知识技能和实践经验的人士由企业职 员变为创业者。同时，政府为了鼓励创业而出台 的一系列政策，媒体源源不断向大众推介的各行 各业的创业英雄，这一切都在合力营造出一种浓 厚的氛围，中国似乎正在迎来前所未有的创业盛 世。
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创业是什么？创业仅仅是为了就业？创业是 不是你想干就干、想什么时候干就什么时候干的 事情？创业的本质是什么？
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创新：是一种新的生产要素组合，并将之引进生产体系， 这种新组合包括：
（1 ）引进新产品； （2）引入新技术； （3）开辟新的市场； （4）新的原材料供应来源； （5）实现一种新的工业组织。 一般在MOT学科中，创新被定义为“新技术的首次商业 化应用”，包括新产品、新工艺过程或设备的首次商业化应 用。 关键： A：首次；B：商业化应用
对于我们大学生来说，如何理性地创业？而 大学创业教育的目的又是什么？
需要对上述问题进行理清！
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我们认为，学校的创业教育不同于社会上以解 决生存问题为目的的就业培训，也不是一种企业 家速成教育，应当着眼于为未来的几代人设定创 业遗传代码，以造就最具革命性的创业一代作为 其基本的价值观，这种前瞻性的创业教育理念是 一种面向创业社会开发人力资源的机遇创新。
教育
训练
整合与主动 实践构想的训练
培养学生的创业精神 成为
创业与创新的
实践者与实务工作者
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二、创业管理核心概念——创新与创业
什么是创新？
技术创新理论鼻祖
熊彼特（ J·A·Schumpeter）在20世纪30 年代末提出了技术创新理论。熊彼特关于经济 增长非均衡变化的思想首先反映在其1911年德文版的《经济发 展理论》中，书中使用了创新。其后又首次提出了创新是一个 过程的概念。在1939年出版的《商业周期》（Business Cycles）一书中比较全面提出了创新理论。
创新是企业家精神的灵魂。熊彼特关于企业家 是从事“创造性破坏（creative destruction）”的 创新者观点，凸显了企业家精神的实质和特征。
一个企业最大的隐患，就是创新精神的消亡。一 个企业，要么增值，要么就是在人力资源上报废,创新 必须成为企业家的本能。
但创新不是 “天才的闪烁”，而是企业家艰苦工 作的结果。
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如果说大学生创业教育的目的是“创业精 神的激发、培养与训练”，那大学生创业大赛 的必要性何在？
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创业是一个非常特殊的场景，针对这个场景的 所有管理细节和一个成熟企业是完全不同的。创业 和战略、市场营销、人力资源一样，是一门学科。 尽管什么人能够创业，如何评估创业机会等问题， 至今也没有一个很确切的答案。但创业大赛的历练 过程，却是对参赛选手（潜在创业者）的领导力、 资源整合能力、战略管理、团队组织能力、市场营 销能力等方面的一个“思维上”的综合考验。
大学生创业需要理清的几个问题
——与广西大学行健文理学院同学们的探讨
袁兢业
英国莱斯特大学MBA 广西大学技术经济及管理系 副教授 广西创新与创业研究会 副会长 发起人
联系：136-0786-9063 E-mail: jingyeyuan@
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探讨主题
一、大学生创业教育的目的是什么？ 二、创业管理核心概念 三、大学生创业需要明白的5个问题
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企业家精神激发与培养 ——大学创业教育的核心
彼得·德鲁克继承并发扬了熊彼特的观点。他提 出企业家精神中最主要的是创新，进而把企业家 的领导能力与管理等同起来，认为“企业管理的 核心内容，是企业家在经济上的冒险行为，企业 就是企业家工作的组织”。
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世界著名的管理咨询公司埃森哲，曾在26个国 家和地区与几十万名企业家交谈。其中79%的企业 领导认为，企业家精神对于企业的成功非常重要。
——理查德•洛克(Richard Locke)教授 麻省理工斯隆管理学院
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创业教育的目的不单单是造就创业者，创业课 程所培养的创新精神、冒险精神、洞察力、获 取资源的能力等等素质对于职业经理人同样是 有益的和必要的。
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我们并不是手把手教你们如何去创业，而是给 同学们一种思路。未来有些人不会去创业，而 是到大企业任职，但是他们在工作岗位中也要 有创新精神，要知道用创业者的眼光和技巧去 思考问题、组织资源，否则你就永远平庸在一 个岗位上了。
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参赛是论证你的创业项目是否可行的过程。等 于请了一个专家团队为你做免费咨询。
通过商业计划书的撰写，学会分析问题、解决 问题的方法，是一个创业思维梳理与创业情境 的模拟过程。
探索你未来的职业兴趣所在，是一个不断试错 的过程。
对你创业技能，特别是创业软性能力的一次考 验。.Leabharlann 17创业教育的目的
创业课程
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企业家精神教育——大学创业教育的核心
创新是企业家活动的典型特征，从产品创新到技 术创新、市场创新、组织形式创新等等。
创新精神的实质是“做不同的事，而不是将已经 做过的事做得更好一些”。所以，具有创新精神的企 业家更象一名充满激情的艺术家。
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“创业精神确实围绕着一层光环——你能有各 种自主权，能迅速致富。但是有一点很重要，同学 们应该看到这些人在一个非常狭小的地方、长时间 地工作，预算紧之又紧。他们成功的秘诀是创新！ 这不是在演电影，而是真实的生活。”
1. 你为什么要创业？ 2. 你凭什么创业？ 3. 创业成功最重要的东西是什么？ 4. 如何扑捉创业机会？ 5. 创业的资金从何而来？ 四、对同学们创业的几点建议
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一、大学生创业教育的目的是什么？
时下，一些功利主义的创业教育，正在用拔苗 助长的方式造就所谓的创业者。
“毕业即失业，择业不如创业”成为大学生群 体里一句流行的口号。与其死乞白赖地非得去做 一个“白领”，不如去抓住一个创业的机会让自 己成为“头领”，正在成为萦绕在很多年轻人脑 海里一个活跃的念头。