教案内容：人音版第四册第三课《童趣》中的《蜗牛与黄鹂鸟》
教学课时：一课时
教学目标：通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。

能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

教材分析：
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的港台歌风。

由陈弘文作词，林建昌作曲。

采用2/4拍，五声徴调式，一段体结构。

歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执著追求的顽强精神。

全曲围绕着一个很有特点的核心音调展开，衬词的使用使音乐形成的切分节奏，使音乐更富于弹性和动力感。

乐段重复一次后，作曲家利用主题材料作了6小节的补充发展，最后转到宫调式上结束，令人感到新颖、别致。

歌词则采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。

民间音乐，民间文学的表现手法常常具有洗炼质朴，艺术形象鲜明生动、能真实而深刻得地表现出人们的愿望等特性，因而有很强的生命力。

在这里，词作者以物喻人，用树上两中黄鹂鸟与背负重壳从地上“一步一步往上爬”的蜗牛，隐喻两种条件和差距悬殊的竞争者针对同一事物所表现的不同心态。

前者自身条件优越，不可能理解后者的行为：“阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？”而后者虽处于劣势，但深知为生存而奋斗的道路艰难、漫长：“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。

”世上无难事，只要肯攀登。

歌曲歌颂了那种任劳任怨，知难而进，不断进取的无畏精神。

教学重、难点：
1、掌握核心音调：
2、认识换气记号ˇ，并学会运用。

教学道具：
教学课件、电子琴、磁带、录音机。