教师工作感言大全【篇一：教师工作感言1】教师工作感言一．以德立命以德立教是教育永恒的箴言把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，积极引导学生思考、讨论，在学生主动参与与多元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。
德育工作不是一个概念的输入，而是一个反复操练的过程，而这个过程应立足一个“情”字，讲究一个“激”字，注重一个“化”字。
这样，几年的工作下来，才算在学生成型、成人、成才的浩大工程中埋下了一块基石。
道德高尚的人懂得用与人易位的方法思考问题，每一次这样的思考，都是一次自我延伸，而每一次延伸都使他享有了丰富的大世界，他在容纳中扩大了自我，在忘却小我中实现了大我，实际上他也获得了和谐的主宰——与他人相处的规范与钥匙。
假如使学生都学会了育人易位的方法思考和解决问题，我们的世界将是多么的美好。
二．教师的作用就是疏浚每条奔腾向前的小溪学生思想品德应是清澈见底的小溪，而这条小溪要融入海洋——社会，就必须由教师引导疏竣，使之奔流向前。
对于社会发展而言，悠悠万事，惟此为大——育人。
然而这个大事是需从细处着手着眼的。
教师的职责就是使学生在自己的教化之下，无论是学习还是品德都能够抵挡住方方面面的干扰和动摇，演绎出人生的精彩。
青年学生处于人生的特殊阶段，自觉性和盲目性、独立性和依赖性、成熟性与幼稚性同时并存，而且错综复杂，变化无常，具有很强的可塑性。
教师应从生理的角度向学生讲清楚各种心理现象，并引导学生用理性的思考匡正发烧的神经。
教师是钥匙，他可以去开启学生的视野和心智；教师是火炬，他可以帮助学生去辨识生活中的是非、美丑和善恶；教师是力量，他可以使学生更透彻地去把握生活的意义和生命的价值，更为自信地建立人与人、人与社会、人与自然的和谐，更为从容地面对社会的变革、市场的竞争和生存的风险。
我们有大众的情怀和坚执的努力，我们要让学生沐浴在现代文明的灿烂阳光里，要让他们去开辟出更广阔的天地。
在当今社会转型时期，教师必须研究经济活动这把双刃剑给青年学生带来的负面影响，尤其是经济欠发达地区的农村，经济活动的渗透，更有可能造成一些人方方面面的蜕变。
教师要及时把握动态，引导学生朝着正确的方向努力。
三．爱是心灵沟通的最佳路径如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么，教师的爱心就是成功教育的动力源。
爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。
教师要尊重学生的个性，树立“只有差异，没有差生”的观念，从内心接受每一位学生，用心为差生营造爱巢，鼓励差生扬起希望的风帆。
对于班主任来说，要像爱子女一样爱学生，让自己的汗和学生的汗流在一起，让自己的笑声和学生的笑声和在一起，让自己的心和学生的心连在一起，使学生感到可亲、可信、可近、可敬。
从某种程度上说爱心就是宽容，宽容能反映一个老师的胸襟、人格和魅力，能造就一种和谐的师生关系，有时宽容比严厉更能起作用。
孙子曰：“赠人以言，重于珠宝；伤人以言，重于剑戟。
”由此看来，作为班主任老师，切勿恶语、恶行随便伤人。
每个人都有自尊心，也都需要别人维护自己的自尊心，往往一句不经意的赞扬鼓励，对听者来说或许会如坐春风。
保护学生的自尊是对他们最大的爱。
四．后进生永远是我们不应放弃的工作重点栽下了一棵树，世上就多了一抹绿荫，转化了一个后进生，就把社会向前推进了一小步。
每个人都有一定的长处和短处，我们不能因为某些学生学习成绩差或有些调皮而疏远鄙视他们，这样极容易挫伤他们的自尊心，并把他们推向反面，成为真正的落后生。
我们要不断的及时的发现他们的闪光点，借此激励他们，使他们感到班集体的温暖，使他们有信心和勇气，使他们走到正确的道路上来。
只要我们在感情上尊重后进生，在生活中体贴关心、不歧视后进生，在学习上积极引导他们，思想上启迪他们，并做到动之以情，晓之以理，就一定会取得成效，达到转化的目的。
后进生在经过一番努力之后还得不到承认与报答时，其心理上会处于极度的困境中，这时教师不妨告诉他们：前面就是岸。
【篇二：新教师的工作感言】新教师的工作感言-----------------------------------------------------------光阴似箭，岁月如梭，时间总是不经意间的从我们身边溜走，很快来到这个学校工作已经一个月了。
回想这一个月，心里总是有很多的感触，当自己真正踏上这个岗位时，才知道做一名合格的小学老师还是挺难的，但我对这份工作充满信心，我希望能通过自己的努力，尽快使自己成为一名合格的新教师。
这一个月下来，给我最大的感受就是“累”。
可能刚刚接触新的学校，新的老师，新的学生，新的领导，这一切对于我来说都是新的，是需要一个适应的过程。
还记得开学的第一天，那真是忙得不可开交，这里还有一个小小的插曲，本来我是当任副班主任的工作，跟张老师一起来管理一个班级的工作，心想这下可以跟着老教师多学点知识了，可没想到，在开学的前一天晚上，却接到一个使我震惊的消息，让我直接来当任正班主任的工作，当时一下子傻眼了，不知道应该怎样去做好班主任这个神圣而又艰巨的任务，辛好还有林老师和余老师一起跟我搭配，那晚就觉得自己也安心了许多，三号那天学校开学了，一大早我就到学校了，看见许多的家长送孩子来上学，他们的脸上都洋溢着笑脸，作为一名新老师我也常常提醒自己要以微笑面对学生，这样才会让学生感到亲切。
第一天的工作量就显得特别的多，和学生搬桌子，分配座位，发书等等一些事情，忙得自己总是在跑，一天下来脚上都磨出了水泡，当时有种特别想哭的感觉，但还是把眼泪强忍着，因为我告诉自己不能被这小小的困难打倒，以后遇到的事情可能更多，更难，我相信每个老师都是这样走过来的，只有在经历了一些事情之后，才会慢慢的变得更加成熟吧！在学科教学方面，我告诫自己要做一名优秀的音乐教师，作为一名刚参加工作的新教师来说，总对这份职业充满了的坚定信念，满腔的热情，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂管理技能等等。
今年我们学校开展了师徒结对的工作，这让我们有了一个很好的成长空间，我们更要虚心的向老教师认真学习，在教学中反思，摸索。
在班级管理方面，作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。
可能是年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信在以后的工作学习中，努力改善自己的不足，发扬自己的优点，在教育的路上越走越好！【篇三：我的教师成长感悟】青年教师成长感悟从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。
回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
我有几点成长感悟与大家分享：一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。
作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。
如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。
因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。
活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。
同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。
” 班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。
从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。
所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。
在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。
要制定明确具体，切实可行的管理目标。
善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。
总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。
古人云：“亲其师，信其道。
”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。
做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
五、有承担才有成长除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。
这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。
对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。
经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。
总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。
六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。
要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。
用统一的眼光看不同的孩子是不对的。
要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。
千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。
孔子弟子三千，贤者才七十二。
爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。