信息化工作汇报材料文档2篇Information work report material document编订：JinTai College信息化工作汇报材料文档2篇小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反映情况、提出意见或者建议。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：信息化工作汇报材料文档2、篇章2：信息化应用汇报材料文档篇章1:信息化工作汇报材料文档21世纪进入了信息时代，实施以计算机和网络为载体的信息化教育，是学校推进教育现代化的重要途径。

我校开展信息化教育工作有一段时间，在计算机教学、多媒体辅助教学上已经取得了一定的成绩，积累了一定的经验。

多年来，在不断加大对信息化教育投入的同时，我们深深感到：只有积极创造条件，开拓进取，勇于探索，努力构建学校的信息化教育体系，健全和理顺信息化教育管理体制，加强对开展信息化教育的领导，才能推动学校的信息化，从而实现教育的现代化。

下面就我们的工作做以简单的汇报。

一、构建规范的管理机制，实施科学化管理我们学校成立以校长为组长的信息化工作领导小组，明确信息化工作方向以及信息技术教师的工作职责。

在校长的领导下制定了适合我们学校校情的信息化系列工作制度。

信息化工作制度上墙，并严格按制度开展信息化工作。

学校把信息化工作当成学校工作的有效组成部分，学校的的计划、总结都充分考虑到信息化工作。

学校定期召开信息化工作专题会议，就信息化近期的工作做以部署，并即使总结经验教训，以利于工作的开展。

在专题会议的正确引导下，教师的电子备课实验、利用网络开展的各种活动以及学科整合研究进行得有声有色。

二、加大投资力度，改善信息化工作条件学校现有学生机82台，学生715人，生机比达到了9：1。

教师机有24台，学校有教师43人，师机比达到了1.5：1。

为了保障计算机的正常使用，学校2名专职教师定期对计算机进行维护，并制定了计算机使用管理规定，确保计算机服务教学同时减少人为的对计算机的损坏。

根据信息化工作的发展方向，我们投资70000多元，在各班铺设了网线，完成了班班通工程的第一期工作目标。

目前我们正在与教育局联系，争取尽快实现班班“三机一幕”，完成班班通工作的二期工作目标。

目前我们有网络教室2个，开课班级18个，我们达到了网络教室与班级数的比率为11%。

学校添置了专业的摄、录、编设备，我们的信息技术教师完全具备独立摄制、编辑音像教材的能力。

我们教师摄制、编辑优秀课光盘参加省市评比均获得好成绩。

三、应用网络，开展多种形式的教学教研活动网络丰富的资源，为我们教师的发展提供了广阔的空间。

我们学校紧紧依托网络资源开展各种活动，促进了教师的专业成长。

1、教师备课。

我们教师的网络备课分２步走，第一步，选取有代表性的学科，对任课教师进行培训，然后教师有选择的设计自己喜欢的题目，这一阶段主要是尝试利用网络备课。

我们的工作得到教研室的认可，我们学校做为全区首家电子备课实验单位，我们的四年组成为实验点。

我们学校也在电子备课管理上做了深入研究，并设立了一线教师科研课题。

电子备课促进了教师的提高。

2、网上教学。

我们大胆进行网上教学尝试，李晶晶，齐佳伟是这种尝试的受益者，他们的利用网络进行的学科整合课在省里都获得２等奖。

齐佳伟还进行了学科整合课的研究，申报了市一线教师科研课题。

3、网络活动。

网络资源为我们教师打开了一扇大门，教师可以自由在网络上冲浪，写博客、写空间提高了教师的写作水平。

做贺卡，发邮件，让教师沟通的渠道更加宽广。

学生也通过网络获取了大量的信息，学到许多知识。

绿色网络在学生活动中得以体现。

4、校本教研。

网络上丰富的资源为校本教研提供了可以学习借鉴材料,我们教师经常就教学中遇到的问题上网收集资料，然后进行研究，更好地促进以后的教学工作。

我们档案中展示的是信息技术教师校本教研的记实材料。

5、我们与xxx有限公司通讯集团辽宁有限公司xxx分公司签定了家校通合同，他们为我们提供设备以及技术保障，让网络服务于学校与家长的沟通，提供形成家校教育合力。

6、病毒防治、管理与校园网安全。

学校购买了几种版本的防病毒软件，并制定了可行的病毒防治制度，每台电脑都安装了防火墙，常用的教师备课电脑安装了c盘自动恢复功能。

重点部门的电脑不在设共享功能，防止他人的进入，以及病毒的携带。

四、扩大资源筹备，服务教育教学我们学校有共享硬盘资源483g，光盘资源325g，光盘2张823bm，学生按要求订购了各种音像资料。

学校资源库地址每名教师都知道可以随时上网查找使用，光盘在章富宏老师处登记，教师可以随时使用。

我们每一位教师都带领学生恰当使用音像资料，让音像资料在学生处发挥作用。

五、加强教师队伍建设，提高信息化教学水平我们学校有2名专职信息技术教师，我们严格执行课时计划，使用规定的教材按课表上课。

学校为教师的专业成长提供方便，鼓励他们参加各种形式的学习培训活动，并给他们购买学习光盘和书籍，不断提高他们的教学水平。

这2位教师认真钻研业务，在完成教学的情况下，还开展各种形式的竞赛活动，提高学生的学习兴趣。

六、大胆尝试，硕果累累。

我们利用现有条件积极参加课题研究工作。

信息技术教师参加国家课题新课程标准下教学模式的研究。

齐佳伟、章福宏、李艳红参加市级的信息技术与学科整合的研究。

在信息技术教学研究工作中，我们取得了一定的成绩。

我们有2个课件制作获省级奖励，10篇论文分别获国家和省级等次奖励。

我们有李晶和齐佳伟的信息技术与学科整合课例获省级二等奖。

七、加强教师培训，形成学习氛围。

学校形成了以校长为组长的信息技术培训领导小组。

我们的培训注重实效性，变集中培训为分散指导，每个人是的教师，把自己的长项告诉他人，每个人又都是学习者，在实践中请教、进步。

在浓郁的氛围中，教师不断进步，我们的教师都通过了计算机等级考试，并有许多教师根据工作需要制作的了课件，服务于教学。

信息技术教育是一个充满活力的教育活动，我们将继续学习，不断探索新的教育方式，我们将与时俱进，让信息技术促进我们学校的全面发展。

篇章2:信息化应用汇报材料文档【按住Ctrl键点此返回目录】许家xxx中学现有24个教学班，在校学生1300余人,教职工118人，是全市第一批教育条件装备先进单位、现代教育技术示范学校。

多年来，学校一直坚持“一切为了学生健康成长”的办学理念，把现代教育技术纳入教育教学改革和发展的整体工作中去，将信息化与学科教学整合，充分发挥信息化教育的优势，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。

总结近几年来信息化建设与应用情况，可以概括为“四抓四促”，即“抓教育投入，促条件改善；抓学习培训，促技能提高；抓规范管理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量”。

一、抓教育投入，促条件改善。

近几年，随着信息科技的飞速发展，学校原有的电化教学设施已无法适应现代教育的需求，影响了我校素质教育实施进程。

面对这样的局面，我们从学校的长远发展规划出发，群策群力，多方筹措资金，不断加强信息技术设施配备，提高信息化基础设施配备水平。

学校以“农村中小学现代远程教育工程”建设为契机，先后投资200余万元，通过“班班通”和“教师人手一机工程”，建成了远程教育播放专用教室，安装了卫星数字电视接收系统，更新了42套高配置学生电脑，所有班级安装了多媒体，各功能处室配备了办公用机，所有专任教师人手一台电脑，基本实现了教师上课无尘化、办公无纸化。

所有电脑全部接入互联网，任何一台电脑都能访问到农远工程教学资源，开办了校园网站，实现了远程资源、网络资源和自备资源的全面共享，使我校的信息化建设水平有了质的飞跃，也为我校向数字化校园迈进奠定了坚实的基础。

二、抓学习培训、促技能提高。

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。

要实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。

为此，我们把教师培训摆在重要位置上来抓，坚持以校本培训为基础，以实践应用培训为重点，全面提高教师运用水平。

1、集中培训：集中时间、人力、物力，就信息化技术基本理论、基础知识和基本操作对全体教师进行集中培训。

2、专题培训: 利用每周二下午课外活动进行专题培训,针对一个程序、一个软件和设备规范使用方面的培训，以提高全体教师的使用操作水平；3、问题培训：信息中心对平时中出现的小问题，进行整合、归类，利用双周教研活动、教师集会时，进行问题的解答与分析；4、问题交流：针对教师们在平时工作中出现的问题，信息中心除进行包科室指导外，还建立了交流平台，让老师们把平时出现的疑问发布到网上，集思广益，让大家共同想办法，并由解答人制作成相应问题的幻灯片发布在网站上，让其他教师在遇到同种情况时进行参照解决。

5、以赛代训：通过打字比赛、课件制作比赛等形式有效地提高教师应用水平。

三、抓规范管理、促运行机制。

1、完善了教育信息化管理机构。

学校成立了教育信息化领导小组，由业务校长具体分管并担任领导小组组长；成立了教育信息化管理中心，教导处主任兼职中心主任，做到了管理机构职责分明、分工具体、责任到人。

2、建立健全了各种管理制度。

从设施建设、设备维护、资源应用等方面提出具体的目标，使相关人员既知道做什么，也知道如何做，并使每位教师都能做有目标，行有规范。

我们先后制定了教育信息化设备管理使用、领用借还、报损报废等制度，制定了校园网管理制度，建立了有效地管理机制，使信息化教学设备的管理使用有章可循，有据可依，科学规范。

3、采取有效措施，保证设备的安全和正常运转。

在安全措施上，安装了防盗门和监控设备。

在日常工作中，建立了设备管理档案，信息中心人员经常深入各工作岗位检查指导管理和教学应用工作，提供技术支持服务，检查设备运行情况，研究解决学校存在的疑难问题。

四、抓设备应用，促教学质量。

为了确保信息化教育设备的正常、有效运转，使其更好的为教学服务，我们高度重视信息化教育设备的应用工作：1、网络教研。

通过网络这个平台，老师们的教研宽度和深度都得到了加强，教学教研的视野面也随之开阔：在网上，能跟很多知名的学者专家交流；能跟知名教师进行教学问题探讨，不自觉中，教师们的业务素质得到了加强。

最为明显的是集体备课、个人备课的显著改进。

由于实行先周备课，使得集体备课和个人备课较之以前有了根本性的改变。

先周备课制度和检查制度，彻底改变了原来个别备课组存在“应付”集体备课情况，老师们在课前的集体备课力度加大了，讨论的问题更加细致了，也更有针对性了，彼此之间相互学习、相互交流的多了，整个教育教学面貌较之以前有了根本的改观。