当代教师应该具备的素质
为适应从“应试教育”向“素质教育”转轨的需要，当代教师应具备较高的素质。

当代教师要有高度的事业心和为教育事业献身的精神。

教育是一项崇高的事业，事业心和献身精神是教师工作的动力。

为党的教育事业献身，最直接、最具体的表现就是热爱学生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这恰是对当代教师无私奉献的真实写照。

教师对学生的爱不同于家长对子女的爱，它是有原则的、普通的、恒久的。

爱的目标是把学生培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人。

教师要心甘情愿付出自己全部的心血与精力，为之不懈地工作。

当代教师要有极高的道德修养。

教师要时时处处为人师表，严以律己，宽以待人，要有豁达开阔的心胸和良好的品性。

待人处事要和善、公正、谦逊、认真、刚正、善良，自己的衣着打扮、行为举止、风度气质应与教师的身份相符合。

在工作中，还要从教育对象的心理特点出发，进行换位思考，提出符合学生特点的教育方案，处理好师生关系。

师以德为本。

教师只有具备较高的道德素质，才能做好学生的素质教育工作。

当代教师要有渊博的学识。

教师教育学生要做到以理服人。

用恰当得体的言辞、幽默诙谐的语言，诱导和启迪学生打开心灵与智慧的大门。

这就要求教师具有丰富的知识，周密活跃的思维，不断吸取新知识充实自己的大脑，善于发现和创新，尤其要精通教育学、心理学知识，才能
在教育过程中左右逢源，旁征博引，让学生心服口服，充分发挥教师的主导作用，不断提高学生的素质。

当代教师要有敏锐的观察力。

教师要善于从各项活动中以及学生的细微表现，洞悉他们的内心世界及思想动态，科学地安排训练内容，正确引导学生，不断提高学生素质。

教师只有具备敏锐的观察力，才能防微杜渐，防患于未然，才能成为学生的良师益友，较好地完成教育任务，实现教育目标。

当代教师要有较强的语言表达能力。

语言是教师实施素质教育的重要工具。

教师的语言表达能力直接影响教育效果。

富有感染力的语言能引导学生渐入佳境，在有限的时间内获取足够的知识和创造能力。

绘声绘色的描述，风趣幽默的表达，逻辑严谨的思维，都会在给学生传授知识的同时给学生以美的享受。

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