让昆曲走近校园，让幼儿感受昆曲
昆曲是中华戏曲百花园中的一朵幽兰，人们赏析她的珍奇和优雅。

历时六百多年的古典昆曲，带给多少人以心灵的涤荡与艺术的享受，让多少人无法忘却她的美丽。

为了让这门古老的艺术代代传承，许多地方让昆曲进校园，一些幼儿园也将昆曲欣赏引入校园，让孩子从小接受高雅艺术的熏陶。

随着一声“我们来看戏！”孩子们的眼睛都盯着电视机看，可一会儿就有小朋友喊：“我不要看”，真是人小胆子大，想什么就说什么。

我将画面停在两个阿姨的脸上，问道：“电视里阿姨漂亮不漂亮？”孩子们齐声说道：“漂亮”，“哪里漂亮呀？”我又接着问道，庆庆说：“漂亮在头上。

”莉莉说：“漂亮在脸上。

”于是我说：“那我们就来看看阿姨的头上有什么，为什么漂亮呢？”小于说：“有花。

”小韩说：“有亮的。

”“是呀，阿姨为了让我们觉得好看，就在头上戴了发亮的珠花”；“那脸上哪里漂亮呢？”“嘴上红红的。

”“那是什么？”“口红。

”“还有哪里也漂亮？”“眼睛。

”“哦，阿姨化了妆。

”“唱戏，为什么要化妆呀？”扬扬说：“要漂亮。

”田田说：“要精神。

”
孩子们说得都很棒。

戏曲本来是供大人们欣赏的，小孩子确实难懂，但可以感受到戏曲的美丽。

从孩子的角度去引导欣赏，可以让孩子们喜欢戏里的角色。

为了让孩子们欣赏到更多漂亮的戏服，了解戏服的多样性以及男女服饰的不同，我们设计了“戏服展示”的活动，让小朋友们感受
昆曲戏服丰富的色彩和样式，感受它们的美丽，当一幅幅昆曲剧照放映出来，小朋友的目光都被这些美丽的画面所吸引，教师引导道：“看看，舞台上的叔叔阿姨在干什么呀？”“在唱歌”“对，阿姨唱的叫昆曲。

”接着问：“阿姨的衣服啥样的？”“红色的”“粉红色的”，“那穿粉色衣服的阿姨和穿红色衣服的阿姨她们的袖子有什么不
一样呢？”“穿粉色阿姨的袖子是长长的，穿红色的阿姨袖子是短的”“小朋友们，再看看叔叔的打扮，什么颜色的戏服、帽子是什么样呀？”“叔叔的衣服是蓝色的。

”“帽子上有两个长长的东西。

”“像什么？”“像两个长耳朵。

”“说得真好，舞台上的叔叔扮演的是一个官员，戴的是官帽。

”“帽子有几个角？”“六个角，我们叫它六角帽。

”在对话中，有的孩子积极地与老师进行互动，有的孩子在认真地倾听，也有的争着要将看到的说给大家听，很多孩子都在倾听和讲述活动中了解到了昆曲服饰的丰富和美丽，被戏服上和头饰上的精美装饰所吸引，最后教师将几套服饰展示在孩子的面前，请小朋友们来穿一穿、演一演时，孩子们个个都举起了小手，争着要到前面来体验，穿上戏服的小朋友别提多带劲了，随着我的指点摆起了小演员的姿势，个个美滋滋的。

在对昆曲服饰有了一定的感知以后，就让孩子们一起来进行涂色练习，希望通过他们的手将准备的白色戏服变得更漂亮些。

先播放几张戏服照片，让他们记住戏服是多种多样的、十分漂亮的，接着我说：“小朋友，你们刚才看到照片里叔叔阿姨穿的戏服有什么不一样的地方？”小思说：“阿姨穿的是粉红色的、叔叔穿的是蓝色
的。

”嘉洁说：“阿姨头上戴珠花、叔叔头上戴的是官帽。

”心怡说：“叔叔的衣服有穿黄色的、白色的、阿姨是穿红色的。

”梦菲说：“叔叔头上有戴红球球帽子的，身上还有挂着小旗呢。

”（这是一个扮演将士的演员服饰）小朋友对看到的昆曲男女不同服饰的细细描述，说明他们对这些丰富多彩的样式感兴趣，观察得也很仔细认真。

然后是交代他们要来学习涂色，让纸上的戏服更漂亮的活动，我问：“哪个小朋友来说说想给这件戏服变成什么颜色的？”一时间很多双小手齐刷刷举起，有的宝宝忍不住了抢着说：“涂红色的。

”有的说：“涂蓝色的。

”教师演示涂色方法，提出要求，先选择粉色给领子染色，然后再涂衣服的袖子，突然有宝宝说要换黄色来涂，该换吗？教师让小朋友讨论，同时拿出戏服给他们看，最后大家发现戏服的领子和身体的颜色是一样的，于是大家又决定一起观看教师给衣袖和衣身涂上相同的粉红色，当完整的戏服呈现在大家的面前，孩子们不禁说出了“真漂亮”三个字来。

接下来大家一起认真画画，宝宝们都乖乖地照着老师要求做，最后大部分都能较好地完成任务了。

最后老师奖给每个孩子一张精美的贴纸，孩子们觉得很开心。

小班的孩子初入园，对环境还有几分陌生，可是对新感知的一切却充满了好奇，每次播放昆曲的视频时都认真地观看，对叔叔阿姨舞台表演的动作和戏曲服饰的装扮更是特别喜爱，能仔细地观察所看到的一切，头上戴的什么帽，身上穿的是什么样的衣服，上面有什么样的装饰和花纹，是红色的小球、是美丽的小花和蝴蝶，还是漂亮的彩色珠子，还会发光发亮，感觉美美的，一切都逃不过他们
的眼睛。

昆曲在成人的眼里都是高雅、难懂，一时便会没了兴致，而孩子们不同，他们会用他们的眼睛来观看，用他们的耳朵来倾听，用他们的心灵来感受，一切都是新奇的、美丽的，值得一看、值得回味的。

（江苏省昆山市曹安幼儿园）。