大班主题活动过新年教案（6篇）大班主题活动过新年教案1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春喧闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
活动预备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年〔春节〕里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现喧闹的庆祝场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言订正幼儿的口型，做到吐字清楚。
如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很光明。
〔边演示边请幼儿留意老师发“咚”和“呛”时的口形〕引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音最好听。
三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。
听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照敲锣的动作。
2、打鼓。
听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照打鼓的动作。
3、小伴侣听了真兴奋。
听琴声，用拍手转动手腕表现小伴侣欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别仿照敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商议何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
大班主题活动过新年教案2〔一〕活动目标：1、通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。
2、通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并依据歌曲的乐段配乐器。
3、进行简洁的打击乐表演，并体验符点音符的时值。
〔二〕预备活动：阅历预备：1、与幼儿一起为过新年做预备，体验节日的欢乐。
2、在活动区中观赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。
物质预备：3、乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个4、节奏板一块、各种乐器的标记若干〔三〕活动过程：1、入场：听音乐《过新年》做动作2、节奏练习：通过声势进行节奏练习。
依据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习。
重点：练习打击合奏。
难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。
3、为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。
请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。
重点：依据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。
难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。
4、音乐嬉戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐推断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。
规章：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。
5、听音乐穿鞋出教室。
大班主题活动过新年教案3活动目标：1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。
2、用轮番的'方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行沟通。
3、了解新年的特别意义，体验新年给人带来的欢快。
活动预备：1、教学挂图。
2、表现儿歌相关内容的图片。
幼儿园大班语言活动教案《过新年》活动过程：一、引导幼儿围绕"过新年"绽开商量。
老师：你喜爱过新年吗？为什么？二、引导幼儿谈论过新年。
1、老师：过新年，要做哪些事情？2、引导幼儿和同伴沟通。
3、把幼儿说到的内容的相关图片展现在黑板上。
4、引导幼儿观看图片，并把没有说到的内容补充出来。
三、引导幼儿依据图片内容练习儿歌。
1、老师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。
2、带着幼儿练习儿歌。
3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。
四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。
启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。
老师关心幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的详细含义，并用动作表现。
师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。
五、老师启发幼儿进行谈话活动。
老师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？引导幼儿以快乐的心情迎接新年的到来。
老师：你想怎么样过新年？大班主题活动过新年教案4一、目标1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2．培育幼儿观看力和动手操作的力量。
3．激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、预备1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲解并描述。
3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4．写庆贺语材料：庆贺语已经写在长方形红纸上。
记号、磁板。
5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。
拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
三、过程〔一〕激发幼儿过新年的情感〔二〕分组进行过新年的预备1．听——故事《小马过生日》玩法：幼儿带好耳机听故事，依据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2．说——给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3．读——新年大餐菜谱玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4．写——新年庆贺语5．画——制作贺卡6．美工——装饰“我的家”〔三〕沟通过新年的预备工作四、建议与提示1．在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知状况。
2．在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿爱好。
3．共享沟通过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
大班主题活动过新年教案5活动名称：过新年活动目标：1、通过对如何过新年的商量，让幼儿了解中国传统节日—春节以及风俗。
2、熬炼幼儿的语言组织力量，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培育幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。
活动预备：ppt课件，泡泡泥。
活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好。
老师讲年的传奇故事，让幼儿了解年的来历。
2、谈话导题师："新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢？"〔引导幼儿回忆过年的风俗，大胆发言〕2、幼儿自由商量师：请想好了的小伴侣来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？〔要求小伴侣用流畅的语言具体描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富〕3、出示ppt：包括年画、对联、团聚饭、守岁、爆竹等图片〕，请小伴侣看一看，这些都是什么？并说一说。
〔对年画的图案和颜色进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出商量，商量年夜饭不行缺少的菜是什么，商量守岁的意义，对于爆竹的颜色、声音、平安性进行商量等等〕4、回忆去年小伴侣给家人伴侣拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？5、告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做？6、学习用泡泡你包饺子：〔1〕泡泡泥揉成球体；〔2〕把球体压扁，做成饼状；〔3〕把球形的的馅放在饼上；〔4〕把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。
〔引导幼儿表达主动的新年愿望〕活动小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗？大班主题活动过新年教案6活动目标1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。
2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力气，提高协调力量。
3．在玩绳中体验新年强烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。
活动预备1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。
2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。
3．《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。
活动过程1．《过新年》音乐响起，老师带着幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。
师：小伴侣们，《过新年》的音乐响起来了，20XX年过去了，新的一年又开头了，让我们一起运动起来吧。
2．放劲舞音乐，老师带着幼儿做热身操。
3．幼儿自由玩绳，老师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的方法。
4．玩“放鞭炮”嬉戏。
老师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。
规章：必需在老师点火后才能一齐放。
5．接力赛。
老师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。
〔第一遍练习，其次遍两队竞赛，老师击鼓助威。
〕6．请幼儿围坐在老师身边休息并一起小结“接力赛”状况。
7．嬉戏“双龙戏珠”。
师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧！老师出示长绳，带着幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥动长绳。
老师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。
8．组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。
平安教育：活动中留意观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。