浅谈班主任和思想政治工作
班主任既是班级的组织者、领导者，又是学生健康成长的引路人和知心朋友。

班主任工作做得好与坏，直接影响着没，每个学生的德、智、体、美、劳几个方面的发展。

因此，做好班主任工作是非常重要的。

班主任要像慈母一样关爱学生。

现在的学生大都是独生子女，读书的阶段正是他们的良好思维、良好品德及良好健康状态形成的最佳时期。

而少数家长在教育观念上对他们都不同程度地存在着重智能培养，轻品德培养的倾向，所以班主任只有时刻心里装着学生，急学生之所急，想学生之所想，学生心里才有你
这位老师。

在养成教育方面，班主任要以楷模形象和榜样力量去影响和诱导他们;在学习上，班主任要及时给予指导。

如有的同学学习态度不端正，教师要有耐心，恒心去引导他，帮助他树立理想，明确学习目的;在生活上，班主任要多多关心
帮他们排忧解难，鼓励他们克服困难、不断进取的信心。

批评要讲究艺术。

批评是对学生某种思想行为加以否定，使他们认识错误、改正错误，让其它同学从中吸取教训，这是一种有力的教育手段。

但是，在实施批评教育时，要讲究艺术。

否则尽管教师出于关心，学生还是难以接受。

这样不仅起不到应有的教育效果，而且还会使学生产生逆反心理，甚至公开对抗，其结果就会事与愿违。

对不同的学生要采取不同的批评方式：对班干部，要注意维护其在班级中的地位，尽量避免在公开场合批评，要事后通过谈心方式使其明
白自己的错误，从而自己公开检讨;对于那些认真，遵守纪律，偶然出现问题或错误，或好心办坏事的情况，教师要表示大度和谅解，这种宽容是最好的批评;对于在活动中犯错误的学生，教师在批评前，应先肯定他的长处，肯定其在活动中的作用，然后对错误给予恰如其分的批评，使学生心悦诚服的接受;对屡教不
改的学生，教师应抓住生病或出现的闪光点等时机，去看望他，鼓励他，使其深受感动时，再委婉地批评以往地过失，教育效果会更好。

加强思想教育，培养良好地班风学风。

班主任要高度重视班风地树立。

要树立起良好的班风学风。

必须坚持不懈地狠抓思想政治教育。

一要培养学生积极向上，敢于进取地良好心态。

二要培养学生团结友爱合作之风。

即要发扬集体或成员之间地亲切感、同情心和友谊，从而使每个人在感情上与整个班级体形成一种不可分割地向心力。

三要抓好常规教育，形成良好行为习惯之风。

常规教育看起来都是些日常琐事，可正是这些小事，每天都在日常生活中渗透，会起潜移默化的相互影响的作用。

四要使全班同学养成浓厚的学习风气。

采取班级之间、小组之间、科目之间竞赛等办法，采取奖励或种种激励手段，形成一个全班同学勤奋好学，你追我赶，互相帮助的良好学风。