2020——2021学年度人教部编版七上语文期末模拟试题（一）（时间：120分钟总分：120分）一、积累运用（27分）1.阅读下面的文段，完成（1）——（3）题。

（7分）于是他就点头表示出他的满意。

他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。

跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。

不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真的美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做出衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。

每个人都有说不出的快乐。

皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔．和一枚可以挂在扣眼上的勋．章，同时还封他们为“yù pìn织师”。

（1）请给文中加点字注音，并根据拼音写出汉字。

（2分）头衔．勋．章 yù pìn织师（2）请解释文段中“随声附和”的含义，并给这个成语写一个同义词。

（2分）含义：同义词：（3）文段选自丹麦作家的（文体）《皇帝的新装》，该作家的其它代表作还有。

（3分）2. 下列加点成语运用无误的一句是（2分）（）A.我们不能把这两件无关的事情混为一谈．．．．。

B.咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地．．．．，应该得最高分。

C.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻．．．．啊！D.在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁．．．．。

3.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.我国有世界上没有的万里长城。

B．莲青山的秋天是一个旅游赏景的好地方。

C.能否保持一颗平常心是考试能不能发挥正常的关键。

D．观众听完她美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

4.下列有关课文内容的表述，不完全正确的一项是（2分）（）A.《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历，其中蕴含着生活的哲理，让“我”获得了如何战胜困难的人生经验。

B.《猫》是郑振铎早期的作品，文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，表达了对弱小无辜者的同情以及对人类自身弱点的反思。

C.《纪念白求恩》多处运用对比手法，突出了白求恩医生的精神品质，有力的论证了学习白求恩精神的必要性。

D.《天上的街市》是当代著名作家郭沫若的一首新诗。

作者由牛郎织女的故事展开联想和想象，寄托了他对美好生活的理想和追求。

5.默写填空。

（8分）（1）夫君子之行，，，，。

（2）我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，，。

（3）何当共剪西窗烛，。

（4），便引诗情到碧霄。

6.班级要开展“走进文学部落”活动，请你参加并完成下面的任务吧。

（6分）（1）班上准备创建一份班刊，请你为班刊取一个富有文学韵味的刊名。

（2）班内阅览角的上方想悬挂一幅对联，下面最合适的一项是（）A．宾至如归，稍安勿躁。

B.室雅何须大，书香不在多 C.书读百遍，其义自见。

D.藏古今学术，聚天地精华。

（3）下面有关《西游记》的图片，按原著的顺序排列正确的一项是（）①真假美猴王②大战流沙河③三打白骨精④大闹天宫A. ①②③④B. ④①③②C. ④②①③D. ④②③①二、阅读理解（43分）（一）（14分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

7.给下列的句子划分朗读节奏。

（每句只划一处，2分）（1）其一犬坐于前（2）宋之丁氏家无井而出溉汲8.解释下列加点的字。

（4分）（1）缀．行甚远 (2) 眈眈．．相向(3) 意．暇甚 (4) 国人道．之9.下面句中加点“之”字用法与其它三项不同的是（2分）（）A. 而两狼之．并驱如故B. 闻之．于宋君C.知之．者不如好之者D.下车引之．10.用现代汉语翻译下面句子。

（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）求闻之若此，不若无闻也。

11.下面对文章理解分析不正确的一项是（2分）（）A.甲文写的是两条狼和一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。

文章的前半部分是叙述，后半部分是作者的议论。

B.甲文情节曲折，结构紧凑，故事的开端、发展、高潮、结局交代的很清楚，其中屠户御狼是故事的高潮部分。

C.乙文是一篇寓言，他告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。

D.乙文中造成讹传的原因有很多，丁氏对此表述不清楚也是原因之一。

（二）（14分）①和牧羊人待在一起，让人心里很平静。

第二天，我向他提出，要在他家再住一天。

不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情。

他痛快地答应了。

我感觉，没有什么事能打乱他的生活。

他要赶着羊群去吃草了。

出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。

我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。

我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。

羊吃草的地方在一个山窝里。

牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。

我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。

可是，他没有。

这本来就是他要走的路。

他还说，如果我没事，可以和他一起去。

②我们沿着山路，又向上爬了大约二百米，他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。

然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。

他是在种橡树!我问他，这块地是你的吗?他摇摇头说，不是。

那是谁的地?是公家的，还是私人的?他说不知道。

看起来他并不在意。

他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。

③吃过午饭，他又开始选橡子。

趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。

三年来，他一直这样，一个人种着树。

他已经种下了十万颗橡子。

在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。

而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。

剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。

听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。

他看上去五十多岁了。

他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。

可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。

他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。

他说，这地方缺少树;没有树，就不会有生命。

他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。

④第三天，我和牧羊人道了别。

⑤这样过了一年，第一次世界大战爆发了。

我应征入伍，在军队里待了五年。

战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。

好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。

这一带乍看好像没有什么变化。

不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。

我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!⑥牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。

现在，他不再放羊，他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。

他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。

战争并没有扰乱他的生活。

他一直在种树。

种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

⑦1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。

我吃惊得说不话来，他还是那么沉默寡言。

我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。

这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。

当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。

⑧这个男人坚持做着自己想做的事。

这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。

那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。

他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。

他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。

他是对的。

这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

⑨路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

这．是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹!⑩从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。

我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!12．选文按照顺序记述故事，详写了，略写了。

（3分）13.指出下面句子中加点词语分别指什么？（2分）这．是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹．．。

这：奇迹：14.结合选文及所学课文的内容，概括说说牧羊人是一个什么样的人？（3分）15.请从修辞的角度赏析下面的句子。

（任选一句）（3分）（1）向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

（2）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

16.结合文章内容，谈谈你对“当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。

”这句话的理解。

（3分）（三）（15分）一只羊其实怎样杨瑞霞在我七八岁的时候，家里有过一只羊。

是一只绵羊。

在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。

在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。

我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。

现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。

还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。

在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。

总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。

在常人的世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。

而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。

而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。

首先，它决不逆来顺受。

当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。