(四)总结提升
中国传统雕塑欣赏
1、学生总结：学会了中国传统雕塑——陵墓雕塑和 宗教雕塑的欣赏方法；注意到了艺术作品与时代特点紧 密结合。
2、教师总结提升：除掌握欣赏方法之外，最重要的 是善于发现生活中的美，了解中国的传统文化，不断完 善自我，提升综合素养。
反思与提高
课，对美术 欣赏感兴趣；
创设情境，激发兴趣 互动问答，发现欣赏 任务驱动，分享创造
中国传统雕塑欣赏
(一)视频导入，创设情境，激发兴趣
教师设问： 视频中你记住了什么？ 看到了哪些画面？
电影神话 视频
设计意图：通过生动形象的视频画面，给学生感 官刺激，引发学生的深入思考和对雕塑的关注，达到 激发学生学习中国传统雕塑兴趣的目的。
历史背景 社会特征
头脑风暴 创编故事
中国传统雕塑欣赏
环节3：组织学生小组合作完成任务
为避免学生小组活动跑题，教师要做好以下几点错 误控制预案：
（1）故事的背景， （2）故事中心思想
尽量贴近原作品 所宣扬的一定是传
的时代特点，符 递正能量，不应为
合历史逻辑
了创编中的精彩情
节，而忽视精神内
涵
（3）故事情节要 抓住作品中的艺 术特征开展，不 能违背原作的精 神内涵，最好能 在原作基础上进 一步丰富和充实， 使人物和事件栩 栩如生，超越作 品视觉的感受
分享美和展示美——看雕塑、讲故事活动（15分钟）
环节1： 布置任务
环节2：
环节3：
解析任务关 组织完成任
键
务
环节4：
展示创编 故事
环节1：布置任务
中国传统雕塑欣赏
陵墓雕塑《乐舞杂技佣》（选自教材）和宗教雕塑《乐山大佛》
环节2：解析任务关键
中国传统雕塑欣赏
图片
作品主 要信息
故事可采用当今流行的穿越剧方式， 但是要表现的主旨必须来源于雕塑 作品，符合时代特色。
兵马俑的艺术特点： 真实生动的个
性与气势磅礴的整体 相协调统一。
设计意图：艺术来源于生活，所以在欣赏雕塑作品时离不开当 时的社会生活，同时还要思考历史背景及时代特色。把视觉感 官欣赏与理性思考结合，提升学生的艺术欣赏能力。
中国传统雕塑欣赏
环节2：汉代最杰出的石雕群——霍去病陵墓雕塑
中国传统雕塑欣赏
第一节 绘画 第二节 书法 第三节 雕塑与建筑
一、传统雕塑 二、传统建筑 第四单元 外国美术赏
二、学情分析
中国传统雕塑欣赏
教学对象： 会计专业一年级学生
学情 分析
知识储 备
有利因 素
不利 因素
• 前几个单元的鉴赏知
识
• 第二单元雕塑基础知
• •
识 学 课堂生参思与维意活识跃较
强
• 乐于接受新事物
• 年龄、知识结构、
《公共艺术——美术 》 中国传统雕塑欣赏
中国传统雕塑欣赏
教材分析
重点难点
主要内容
教法学法
学情分析 教学目标 教学过程
——
篇 公高刘 共等五
《基教华 公础育主 共课出编 艺教版 术材社 》出 美版 术的
一、教材分析
中国传统雕塑欣赏
基础模块 拓展模块
第一单元 美术与人生 第二单元 美术表现 第三单元 中国美术赏 析
二、学生学会欣赏，能够掌握观察细节、比较分 析和联系作品时代去欣赏作品；
三、把欣赏美与创造美结合在一起，将美术欣赏 运用于合作探究学习之中，真正提高学生审美素养， 养成对美术终身兴趣的情感，实现情感目标的预设。
谢 谢！
中国传统雕塑欣赏
环节4：展示创编故事
中国传统雕塑欣赏
互相评价 自我评价
分享感受 引发思考
小组展示
展示美
教师点评
设计意图：通过组织故事创编活动，进一步提升学生雕塑欣赏能力 ，引导学生思考和挖掘雕塑背后的社会功能及人文价值，突破教学 重点难点。也使学生的欣赏突破视觉欣赏层面，锻炼学生语言表达 能力，提升了学生的综合素养。
宗教雕塑与陵墓雕塑的产生有什么不同，又有哪些相似之处？
设计意图：教师通过展示形象生动的经典作品图片，启发学 生探究中国传统雕塑的艺术特征，并进一步思考艺术形式诞 生背后的时代背景和社会功能。提升学生发现美和欣赏美的 能力，固化基本审美知识，为接下来分享美和创造美活动奠
(三)任务驱动，分享创造
中国传统雕塑欣赏
(二)互动问答，发现欣赏
中国传统雕塑欣赏
发现美和欣赏美——中国传统雕塑代表作品欣赏（20分钟） 世界上最大的雕塑群在哪儿？从宏观角度你有什么感觉？ 为什么在秦代出现数量众多、形象逼真、气势宏大的兵马俑？
中国传统雕塑欣赏
环节1：世界上最大的雕塑群——秦始皇兵马俑 面对这些兵马俑的细节，你感受到什么？
四、教学重点难点
中国传统雕塑欣赏
教学重点
了解中国陵墓雕塑和宗 教雕塑的艺术特征，对 其中的优秀代表作品能 加以分析及鉴赏。
教学难点
能从雕塑背后的社会 功能及人文价值去鉴 赏作品。
五、教法学法
中国传统雕塑欣赏
教法
启发式教学法 任务驱动教学法
学法
体验探究式学习 小组合作式学习
六、教学过程
中国传统雕塑欣赏
阅历
• 等方面有差距
• 欣赏作品不能从社
三、教学目标
中国传统雕塑欣赏
知识
初步掌握雕 塑作品的欣赏 方法，了解中 国古代雕塑群 的杰出代表及 艺术成就，体 会中国雕塑艺 术的文化内涵。
能力
能正确欣赏中国 传统雕塑，提高 美术欣赏能力， 探索艺术与社会 生活及其时代之 间的联系。
情感
对中国传统雕塑艺 术感兴趣，感受雕 塑的美，了解自己 民族文化的博大精 深，树立民族自豪 感。培养健康的审 美趣味，树立正确 的审美观点。
比较秦俑和霍墓石雕有什么不同之处？
设计意图：学会在比较中发现作品的材料、工艺技巧和艺术 特点的异同，掌握通过比较观察来欣赏雕塑的方法。
中国传统雕塑欣赏
环节3：闻名世界的四大石窟——宗教雕塑
阅读教材 回答问题
四大石窟是哪些？ 四大石窟年代和艺术特点是什么？ 这些宗教雕塑的共同特点是什么？
中国传统雕塑欣赏