五、按课文内容填空。
说明方法
课文中的例子
习作或课外书中的例子
举例子
列数字
作比较
二、形近字组词。 鲸（ ）猪（ ）腭（ ）哺（ ）肚（ ）肺（ ）矮（ ） 惊（ ）猎（ ）恶（ ）捕（ ）杜（ ）柿（ ）短（ ）
打比方
骄（ ）缨（ ）舵（ ）苔（ ）藓（ ）狭（ ）勉（ ） 矫（ ）婴（ ）船（ ）台（ ）鲜（ ）夹（ ）免（ ） 谦（ ）秦（ ）举（ ）梨（ ）贴（ ）偶（ ）燥（ ）
葬（ ）颇（ ）愁（ ）腮（ ）玷（ ）甚（ ）秉（ ）
谓（ ）飕（ ）衰（ ）侨（ ）眷（ ）绸（ ）呜（ ）
梳（ ）绢（ ）箩（ ）杭（ ）潺（ ）婀（ ）粼（ ）
涸（ ）缀（ ）螃（ ）泊（ ）唯（ ）慈（ ）衰（ ）
四、把反问句改为陈述句 。
1、这清白的梅花，是玷污得的吗？
。
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？
）
六、在括号里填上合适的词语。
qún y óu y ūhuími án y án d ùn cu òy ìy áng
（
）（
）（
）
剪刀对布匹正如锯子对（ ） 轮船对运输正如大脑对（ ） 农民对土地正如医生对（ ） 课本对书包正如茶水对（ ） 粉笔对黑板正如汽车对（ ） 教师对学生正如医生对（ ）
诵（
）、菏（
）、豫（
）、零（
）、编（
）、
某（
）、牌（
）、忧（
）、扉（
）、呐（
）、
三、补充四字词语。
滚瓜（ ）、流光（ ）、天长（ ）、如醉（ ）、浮想（ ）、
囫囵（ ）、不求（ ）、悲欢（ ）、牵肠（ ）、如饥（ ）、
不言（ ）、千篇（ ）、别出（ ）、与众（ ）、大显（ ）、
心安（ ）、呕心（ ）、念念（ ）、津津（ ）、饥肠（ ）、
）
5、目不转睛地盯着一处看。（
） 6 、站在山顶望远处看。（
）
7、仔细地看站在你面前的人和物。（
） 8 、远远地看着。（
）
六、选择合适的词语填空。
严肃
严厉
严格
严峻
严重
1、在任何情况下，我们都要经受住各种（
）的考验。
2、齐老师对同学们的要求很（
）。
3、今天，我犯了一个（
）的错误，我真不敢看爸爸那（
）的模样。
）、 依 依（
）
5、（
），处处细留心。
6、（
），自满十事九空。
7、（
），万事功到自然成。
8、（
），梅花香自苦寒来。
五、选出能表达句子内容的词语，写在括号里。
端详 探望 遥望 俯视 瞻仰 凝视 窥视 眺望
1、从门缝往屋里偷看。（
） 2 、从飞机上往下看。（
）
3、去看望在医院里的病人（
） 4 、怀着崇敬的心情看。（
终于，爸爸先是狠狠地揍了我一顿，然后（
）地批评了我。
七、理解下面两句话的含义。
1、道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
2、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
八、阅读理解。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果
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那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它又没有果实，必须挖起来才知道。 （《落花生》） 1、花生最可贵的好处是什么？
（ ）—（ ）、（ ）—（ ）、（ ）—（ ）、（ ）—（ ）
（ ）—（ ）、（ ）—（ ）、（ ）—（ ）、（ ）—（ ）
五把不是一类的词语找出来，写在括号里。
1、学科 语文 数学 音乐 体育（ ） 2、唱歌 跳舞 登山 游泳 运动（ ）
3、衣服 电器 鞋子 商品 食品（ ） 4、鲜花 桃花 梨花 杏花 梅花（ ）
七、按课文内容填空。
泊．船（ bó p ō）、 一水间．（ ji ān ji àn ）、 数．重山（ shǔ sh ù）
1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）朝诗人（ 了作者
），这首诗是（ ）抒情，抒发
照我还．（huán hái ）、 意万重．（zhòng ch óng）、 风一更．，雪一更．（gēng g èng）
比喻句：
。
2、松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
3 / 11
拟人句： 3、松鼠从树上的窝里跑．出来多躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。 几个动词连用：
八、我是发明家。 把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
第四单元基础知识
。
星 罗（
）、 心 灵（
）、 源 源（
七、阅读练习。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书，首先我会思考，故事中的 人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事 编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会 再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东 西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像 与一个人同船而行。（《走遍天下书为侣》） 1、 文中作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
四、按课文内容填空，并且说出这样写的好处。
1、我很（
），也很（
）——这种窃读的滋味！
好处
2、你们是（
ห้องสมุดไป่ตู้）长大的, 也是（
）长大的！
好处
3、一本你喜爱的书就是一位（ ）, 也是一处你随时相去就去的（ ）。
好处
五．补充诗句，并且填上作者姓名。 1、一日无书， 2、读书破万卷， 3、书犹药也， 4、黑发不知勤学早， 5、读书有三到，谓
那畔．行（pàn b àn）
2、《秋思》的作者是（ ）朝诗人（ 了作者 3、《长相思》的作者是（ ）朝诗人（ 了作者
），这首诗是（ ），这首诗是（
）抒情，抒发 ）抒情，抒发
三、形近字组词 。
4、她是最有（
）、最有（
）、最有（
）的！几千年来，我们中华民
洛（ ）榆（ ）畔（ ）帐（ ）魂（ ）幽（ ）缕（ ）
）、（
）、（
）、
（
）、（
）等五种特殊玻璃。
3、松鼠是一种（
）的小动物，（
）、（
）很讨人喜爱。
四、在括号里填上恰当的词语，在横线上说明这些词语的好处。（9 分）
1、须鲸（
）吃虾和小鱼。
六、抄写课文中描写一年“四季之风”的诗句。 春季： 夏季： 秋季： 冬季：
七、仿照例子写句子。
1、鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像．花园里的喷泉一样。
）、 络 绎（
）
大 喜（
）、 受 用（
）、 轻 松（
）、 不 动（
）
。
四、按课文内容填空。
1、（
）, 生活也是这样。假如你发现走这一条路不能
到达目的地的话，就（
）。
2、人要做（ ）的人，不要做（
），（
）的人。
3、信赖，往往创造出（
）。
4、（
），只怕有心人。
姓名
一、看拼音,写词语。
lú
ěr
zòng sāi xī
。
③用加点的词语造句
“……不管……不管……都是……”
“无论………总………”
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④学了《梅花魂》以后，你有什么样的体会，写下来吧。
八、除了课文中的思乡诗以外，再写两首课外收集的思乡诗。
第三单元基础知识
姓名 一、看拼音写词语。
è l ǜ x ùn zh ēn j ǔ l ì l óng
上（ ）、过（ ）、（ ）良、（ ）子、（ ）实、橡（ ）、玲（ ）
（
）（
）（
）（
）（
）
guāng g ù hu án j ìng zh āo p ái h áo bùy óu y ù
（
）（
）（
）（
）
二、组词。
窃（
）、炒（
）、锅（
）、踮（
）、哟（
）、
饿（
）、惧（
）、充（
）、檐（
）、皱（
）、
碗（
）、酸（
）、撑（
）、柜（
）、腋（
）、
婪（
）、侠（
）、侣（
）、娱（
）、趟（
）、
2、作者在文中描写“桃子、石榴、苹果”的词语是（
），
描写“花生”的词语是（
）。
3、像花生一样“朴实无华却很有用”的事物还有哪一些？你能写出三样吗？
第五单元基础知识 姓名
和蔼的
成果
端端正正地
春游
浓厚的
景象
兴高采烈地
上楼
四、找出下列词语中的 8 对近义词
锐利 艰巨 稀罕 欣慰 快慰 软弱 艰难 锋利
沉着 颂扬 允许 罕见 歌颂 统一 柔弱 镇定
。
3、外公，这不是你最宝贵的画吗？
。
族出了许多有气节的人物，他们不．管．历经多少磨难，不．管．受到怎样的欺凌，从来都．
是（
），不肯（
）。一个中国人，无．论．在怎样的境遇里，总．要
有梅花的秉性才好！
① 这段文字写出了梅花的秉性是 _____________________________。__
②请写出像梅花一样有品格的人（至少三个）
chún jiǒo
（ ）鱼、鱼（ ）、操（ ）、鱼（ ）、（ ）动、嘴（ ）、（ ）洁
jué
ji è
ji àn
dài
yàn
rèn
xiè
（ ）择、告（ ）、实（ ）、粉（ ）、午（ ）、缝（ ）、流（ ）
màn lóng chú