姓名 一、 看拼音，写词语。
y ú l è j ù p à w ū y án l ǐ y óu q í sh í zh ī q ù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y è xi à t ān l án b àn l ǚ y ú l è x īn f ēi n à h ǎn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） du àn li àn ji è ji àn k ǒng j ù zh ī ch ēng ch ǎo gu ō（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gu āng g ù hu án j ìng zh āo p ái h áo b ù y óu y ù（ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。
窃（ ）、炒（ ）、锅（ ）、踮（ ）、哟（ ）、 饿（ ）、惧（ ）、充（ ）、檐（ ）、皱（ ）、 碗（ ）、酸（ ）、撑（ ）、柜（ ）、腋（ ）、 婪（ ）、侠（ ）、侣（ ）、娱（ ）、趟（ ）、 诵（ ）、菏（ ）、豫（ ）、零（ ）、编（ ）、 某（ ）、牌（ ）、忧（ ）、扉（ ）、呐（ ）、 三、补充四字词语。
滚瓜（ ）、流光（ ）、天长（ ）、如醉（ ）、浮想（ ）、 囫囵（ ）、不求（ ）、悲欢（ ）、牵肠（ ）、如饥（ ）、 不言（ ）、千篇（ ）、别出（ ）、与众（ ）、大显（ ）、 心安（ ）、呕心（ ）、念念（ ）、津津（ ）、饥肠（ ）、 四、按课文内容填空，并且说出这样写的好处。
1、我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味！ 好处 2、你们是（ ）长大的,也是（ ）长大的！ 好处 3、一本你喜爱的书就是一位（ ）,也是一处你随时相去就去的（ ）。
好处五．补充诗句，并且填上作者姓名。
1、一日无书， 。
（ ）2、读书破万卷， 。
（ ）3、书犹药也， 。
（ ）4、黑发不知勤学早， 。
（ ）5、读书有三到，谓 。
（ ）六、根据课文内容,回答下面的问题。
1、《窃读记》中的作者是在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处?2、《小苗与大树的对话》中,他们对读书都有哪些见解?3、《走遍天下书为侣》中,作者读书的方法是什么?对我们又有哪些启示?4、《我的“长生果” 》中,作者领悟到了写作文的一些道理是什么? 七、阅读练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书，首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与一个人同船而行。
（《走遍天下书为侣》） 1、 文中作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？ 2、 你有过这样的读书经历吗？快写下你的读书感受吧！姓名一、看拼音，写词语。
hún yōu zàng sāi diàn háng bǐng灵（）、（）芳、（）礼、（）边、（）污、（）州、（）shuāi qiáo juàn luó hé zhuì（）老、华（）、（）恋、（）筐、干（）点（）ē nuó páng xiè lín lín dǐng tiān lì dì（）、（）、波光（）、（）fēng qī xuě yā dī tóu zhé jié néng shū shàn huà（）、（）、（）二、在正确的读音上打“√”。
泊．船（bó pō）、一水间．（jiān jiàn ）、数．重山（shǔ shù）照我还．（huán hái）、意万重．（zhòng chóng）、那畔．行（pàn bàn）风一更．，雪一更．（gēng gèng）三、形近字组词。
洛（）榆（）畔（）帐（）魂（）幽（）缕（）葬（）颇（）愁（）腮（）玷（）甚（）秉（）谓（）飕（）衰（）侨（）眷（）绸（）呜（）梳（）绢（）箩（）杭（）潺（）婀（）粼（）涸（）缀（）螃（）泊（）唯（）慈（）衰（）四、把反问句改为陈述句。
1、这清白的梅花，是玷污得的吗？。
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？。
3、外公，这不是你最宝贵的画吗？。
4、仿写一句反问句并且改为陈述句反问句：。
改为陈述句：。
五、补充句子，并写出每句诗的意思。
1、春风又绿江南岸, 。
意思：2、洛阳城里见秋风, 。
意思：3、风一更, 雪一更, 。
意思：六、补充诗句，并且填上作者姓名。
悠悠天宇旷，。
（）浮云终日行，。
（）落叶他乡树，。
（）明月有情应识我，。
（）家在梦中何日到，？（）江南几度梅花发，。
（）七、按课文内容填空。
1、《泊船瓜洲》的作者是（）朝诗人（），这首诗是（）抒情，抒发了作者2、《秋思》的作者是（）朝诗人（），这首诗是（）抒情，抒发了作者3、《长相思》的作者是（）朝诗人（），这首诗是（）抒情，抒发了作者4、她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管．．历经多少磨难，不管．．受到怎样的欺凌，从来都．是（），不肯（）。
一个中国人，无论．．在怎样的境遇里，总．要有梅花的秉性才好！①这段文字写出了梅花的秉性是 _______________________________。
②请写出像梅花一样有品格的人（至少三个）。
③用加点的词语造句“……不管……不管……都是……”“无论………总………”④学了《梅花魂》以后，你有什么样的体会，写下来吧。
八、除了课文中的思乡诗以外，再写两首课外收集的思乡诗。
姓名一、看拼音写词语。
è lǜ xùn zhēn jǔ lì lóng 上（）、过（）、（）良、（）子、（）实、橡（）、玲（）yīng duò xiá xián yàng ǒ帽（）、船（）、（）窄、（）疑、安然无（）、（）断丝连zào ái yùn jiǎo miǎn qiǎng tái xiǎn （）音、尘（）、日（）、（）健、（）、（）二、形近字组词。
鲸（）猪（）腭（）哺（）肚（）肺（）矮（）惊（）猎（）恶（）捕（）杜（）柿（）短（）骄（）缨（）舵（）苔（）藓（）狭（）勉（）矫（）婴（）船（）台（）鲜（）夹（）免（）谦（）秦（）举（）梨（）贴（）偶（）燥（）嫌（）榛（）榉（）栗（）粘（）藕（）噪（）顺（）羡（）嫌（）胎（）判（）盗（）发（）驯（）恙（）谦（）台（）叛（）次（）废（）三、根据课文内容填空。
1、《鲸》一课，作者采用了（）、（）、（）、（）等说明方法，介绍鲸鱼的特点和生活习性。
2、《新型玻璃》一课，介绍了（）、（）、（）、（）、（）等五种特殊玻璃。
3、松鼠是一种（）的小动物，（）、（）很讨人喜爱。
四、在括号里填上恰当的词语，在横线上说明这些词语的好处。
（9分）1、须鲸（）吃虾和小鱼。
好处：2、鲸隔一定的时间（）呼吸一次。
好处3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候（）几头聚在一起。
好处六、抄写课文中描写一年“四季之风”的诗句。
春季：夏季：秋季：冬季：七、仿照例子写句子。
1、鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像．花园里的喷泉一样。
比喻句：。
2、松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
拟人句：。
3、松鼠从树上的窝里跑．出来多躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。
几个动词连用：。
八、我是发明家。
把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
姓名一、看拼音,写词语。
lúěr zòng sāi xīchún jiǒo（）鱼、鱼（）、操（）、鱼（）、（）动、嘴（）、（）洁juéjièjiàn dài yàn rèn xiè（）择、告（）、实（）、粉（）、午（）、缝（）、流（）màn lóng chúkuàng lànìjiǎn垂（）、葱（）、（）儿、画（）、（）烛、细（）、眼（）二、形近字组词。
捞（）饵（）溅（）钩（）翼（）纵（）啪（）劳（）耳（）浅（）钓（）冀（）从（）拍（）校（）尝（）吩（）腻（）睑（）砸（）泻（）皎（）偿（）分（）贰（）脸（）咂（）写（）唇（）沮（）诱（）诫（）践（）宴（）译（）辰（）具（）锈（）械（）贱（）安（）择（）咐（）茅（）榨（）榴（）蔓（）笼（）瞅（）附（）矛（）窄（）溜（）慢（）龙（）秋（）框（）擦（）蜡（）嗒（）鳃（）嗒（）雏（）眶（）嚓（）腊（）搭（）腮（）搭（）堆（）三、造句,补充词语。
1、用“……居然……”造句2、按本单元要求补充词语。
银光（）、小心（）、不容（）、依依（）星罗（）、心灵（）、源源（）、络绎（）大喜（）、受用（）、轻松（）、不动（）四、按课文内容填空。
1、（）,生活也是这样。
假如你发现走这一条路不能到达目的地的话，就（）。
2、人要做（）的人，不要做（），（）的人。
3、信赖，往往创造出（）。
4、（），只怕有心人。
5、（），处处细留心。
6、（），自满十事九空。
7、（），万事功到自然成。
8、（），梅花香自苦寒来。
五、选出能表达句子内容的词语，写在括号里。
端详探望遥望俯视瞻仰凝视窥视眺望1、从门缝往屋里偷看。
（）2、从飞机上往下看。
（）3、去看望在医院里的病人（）4、怀着崇敬的心情看。
（）5、目不转睛地盯着一处看。
（）6、站在山顶望远处看。
（）7、仔细地看站在你面前的人和物。
（） 8、远远地看着。
（）六、选择合适的词语填空。
严肃严厉严格严峻严重1、在任何情况下，我们都要经受住各种（）的考验。
2、齐老师对同学们的要求很（）。
3、今天，我犯了一个（）的错误，我真不敢看爸爸那（）的模样。
终于，爸爸先是狠狠地揍了我一顿，然后（）地批评了我。
七、理解下面两句话的含义。
1、道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
2、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
八、阅读理解。