思考
静听记忆
讨论回答
改进与反思
教学过程
教学过程
教师行为
举例教案P349故事。
（4）治疗疾病
举例基因芯片。
2．生物技术不利的一面
(1)安全问题
转基因食品的有关问题。
(2)伦理问题
克隆人的问题。
（二）达标测评
生物技术对人类有利的影响？
生物技术对人类不利的影响？
四、课堂总结
你学到了什么？
五、布置作业
同步上的部分习题。
学生行为
静听
回答
共同矫正
尝试总结
静听
改进与反思
二、认定目标
. 1.举例说出生物技术的益处。
2．简述生物技术的弊端。
三、达标测评
（一）达标教学
1．总结生物技术有利的一面
（1）创造生物新类型
属于细胞工程，举例番茄和马铃薯细胞用细胞杂
交的新型植物。
（2）培育动植物新品种
属于基因工程，举例培育出发荧光的烟草和老鼠。
（3）DNA指纹侦破案件和亲子鉴定
学生行为
教学设计者
授课人
授课时间
教学课题
生处。
2．简述生物技术的弊端。
教学重点
与难点
难点：生物技术的发展对人类未来的影响。
难点：认识生物技术的发展对人类未来影响的两面性。
教学方法
与手段
目标教学法
教学过程
教师行为
一、前提测评
生物技术的发展对人类的未来到底有哪些影响？