什么也很重要？
生：想象力。

练习导入：仔细观察课本55页最后一幅图，发挥想象，用四素句的形式把你想的写下来。

（提醒：四素句即交代时间、人物、地点、事件）
生：交流讨论
三、美文赏析，小子支招。

师出示课题，生读2遍。

师：你们是怎么理解今天的课题的呢？
生：看图写一篇作文......
师：同学们说得有那么点意思，但是不全面。

看，就是观察。

图分为单图和多图两种。

看图就是观察这两种图，那怎么观察呢？接下来，我请一位同学上台，其他同学说说是怎样观察他的？
生：按一定的顺序，可以是从上到下，也可以是从下到上等。

师：所以观察图也要按照一定顺序。

（出示单图、多图），观察单图应该按照从整体到局部再回到整体的顺序，观察多图应按图下标注的顺序及与整体观察相结合的顺序。

师：接下来说说作文，作文就是将你所观察到的写下来，那如何写呢？图上的人物不会动、不会说、不会想，这时我们要靠什么了呢？
生：想象。

师：对，要靠想象，但是想象又必须合理，不能不符合实际。

师：这节课，我们要学会按顺序观察和合理想象的方法写看图作文。

1、欣赏范文《新编龟兔赛跑》
问题：找出文中出现的神态、动作、心理的句子。

师总结：通过这些描写让整篇文章更为具体生动。

2、指导说话《小鸭子得救了》从点到面，学习范文，掌握方法。

默读文章，回答问题
四、动笔实践。

1、单图：根据图片，以《小鸭子得救了》为题，写一篇300字以上的文章。

2、多图：根据四幅图，按照今天所学的写作方法，写一写《小猴子学本领》的故事吧！300字以上。

以上二选一，当堂完成作文。

五、作业布置。

1、井田格第五页。

2、完成基础练习题一份。

3、阅读本讲里面的课文。

六、板书设计
看图作文
顺序单图合理（细节描写）
观察多图想象（想、说、做）当堂写作
作业巩固基础。