小结
指导
巡视
指导点拨
课件
三、巩固运用
10分钟
1.完成课本59页“做一做”第1题。（个人）
2.学生反馈。（个人）
巡视
指导
教材
四、拓展练习
7分钟
1.完成课本5页“做一做”的第2题。（个人）
2.完成课本58页“做一做”的第3题。（小组）
巡视
指导
教材
五、课堂小结
3分钟
圆是轴对称图形，圆的对称轴有无数条，自径所在的自线是圆的对称轴。（全班）
教学内容提要
时间
教学操作流程
所需资 源
听课记录与评价
学生学习事项
教师教导事 项
一、复习导入
5分钟
1.提问：什么是轴对称图形？（个人）
2.出示图形，让学生判断哪些图形是轴对称图形。（个人）指导点拨源自教材二、授新课15分钟
1.圆是轴对称图形吗？你是怎样知道的？（小组）
2.学生动手对折圆验证。（个人）
3.学生动手画圆的对称轴。（小组）展示作品和交流。
《轴对称图形（圆）》导学案
兴宾区河西小学：何梦臻
年级：六年级课题轴对称图形课时1课时科目数学
教学目标：
1.知道圆是轴对称图形，理解圆的对称轴有无数条。
2.在动手操作过程中，培养学生的观察能力和空间思维能力。
教学重点：知道圆是轴对称图形，理解圆的对称轴有无数条。
教学难点:根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。