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人教版九年级物理全一册 . 电生磁 教学设计

《电生磁》教学设计
师生讨

学生回答给定一个易掌握的法则,比单独记住某个结论更简便
小结这节课我们学习了电与磁的第一个关联──电能生磁,即电能转化为磁能的现象。

该现象是由丹麦的物理学家奥斯特发现的,所以也叫奥斯特实验,这个实验直接证明了电流可以通过导体在其周围产生磁场;这个磁场比较弱,为了进一步的研究和应用,我们把直导线绕成了螺线管,使其磁场进一步增强,发现通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的,磁场方向遵循右手定则,也称安培定则。



动手动脑学物理:①、②、③、④
教学
流程
板书设计
第三节:电生磁
一、电流的磁效应
通电导线周围有磁场,磁场方向与电流方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。

二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的。

2.判断方法:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

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