早期阅读《小猫钓鱼》
活动目标
1、观察画面，用完整语言讲述画面内容。

2、能在教室内找出部分包含“竖钩”“竖弯钩”“撇”和“捺”。

活动准备
教学挂图，纸和笔幼儿人手一套，“钓鱼”“小猫”“池塘”的字卡。

活动过程
1、出示教学挂图，引导幼儿理解内容。

（1）教师：你看到了什么？发生了什么事情？结果怎么样？
（2）启发幼儿根据画面想象故事情节，并进行结伴讲述。

（3）请部分幼儿在前面讲述自己创编的故事。

2、与幼儿讨论鱼钩和鱼刺的形状，感知笔画特征。

（1）请幼儿看挂图（一）提问：小猫去钓鱼需要哪些工具？小猫准备了几种鱼钩？鱼钩时什么形状的？教师在黑板上分别画出“竖钩”（向左、向右）、“竖弯钩”三种形状的鱼钩。

(2)请幼儿看挂图（二）提问：小猫一共吃了几条鱼？鱼刺是什么形状的？教师在黑板上分别画出“撇”和“捺”两种形状的鱼刺。

请幼儿在白纸上画出鱼刺和鱼钩。

3、找笔画游戏：在汉字中找出上述笔画。

分别出示字卡，提问：请你们仔细观察，这些字中哪些部分与鱼钩、鱼刺形状相同？找一找？。